地理教研员赵向群：存在问题，不能有效解读课标。教法单一，不能有效引起学生的有意记忆。对学生关注度不够。
体育教研员董志勇：大部分教师所教内容能根据课时教案要求正常上课，教法也较为合理，学生课堂练习也比较认真活跃。课堂游戏的设计也能有效激发学生的练习兴趣。基本环节的5——8分钟的体能训练也有效提高了学生的体能，有效保证了学生身体的协调、全面发展，结束部分的放松活动，也有效让学生的身心得到了放松。2.教师标准的示范，精准的技术讲解，使学生准确的掌握了技术动作要领。“小组合作及自主互助”的学习方式，使体育课富有创新性，不但激发了学生的参与热情而且体现了新课程理念，达到了新课程内容要求的效果。
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