中生代和资深教师是学术生产的中流砥柱 ， 他们往往还兼任期刊评审人、公共政策咨询者等多重身份 。 这些人通常还是学科领域的带头人 ， 要带团队 ， 指方向 ， 还要为学科争取关键性学术资源 。
可以说 ， 中生代教师和资深教师在进入职业中期之后依然奔驰于“快速道”上 。 他们依然需要保持高质量、高频率的学术产出 ， 同时承担了大量其他工作 。 “中年教师不仅职业倦怠表现最为突出甚至因职业负荷过重而陷入重疾的事件也屡有发生.职业中后期教师群体的职业负荷过载和健康危机亟需学界的高度关注 。 ”鲍威表示 。
另一大需要被重视的群体 ， 则是女性教师 。
量化分析显示 ， 指导研究生的相关工作负荷更易危及女性教师(尤其是中 青年女性教师)的健康 。
这可能与女教师更容易与学生共情有关 。
一位中年女副教授在访谈中表示 ， 自己带的博士生患有抑郁 ， 但她没有及时发现 ， 为此觉得非常难过和自责 。 “大概有一两个月 ， 我都在不断想这件事我每天晚上都睡不着觉情绪特别低落也特别担心他再发生什么状况当时我觉得自己也要去做一下心理治疗 。 “
“女性教师更加细腻敏感 。 ”鲍威说 ， 女老师在学生培养方面可能投入更多精力与情感 ， 面对学术基础弱特别是心理方面有健康危机的学生 ， 更容易产生心理负担 。 实际上 ， 相较于男性同行 ， 女性教师不仅在话语权、发展权、社会声望和资源分享等方面明显不足而且在精神与心理上也处于劣势的生存状态
老师们如何顾好自己的身体？
鲍威建议 ， 院校组织需营造更为良性的学术生态环境扭转竞争性学术评价体系所导致的高校教师职业负荷过度膨胀问题 。 而且 ， 应该建立教师队伍身心健康支持体系重点关注中生代教师、女性教师等高风险人群的健康生理指标状态 。
“有高质量的教师队伍 ， 才会有高质量的教育 。 ”鲍威说 ， 卓越且健康的教师队伍是高等院校开展人才培养、科学研究、社会服务的重要基石 。 这次 ， 研究者将目光投向高校教师自身 ， 关注起身体健康这个“朴实”的话题 ， 也是希望更多人关注教师的职业负荷和他们的健康危机 。
编辑：张琦琪
审核：王小龙
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