6位院士授课、权威教材编写者就在眼前 ， 是什么体验？近日 ， 一门低调又“豪华”的课程引起网友的注意 ， 它便是武汉大学测绘学科的本科生课程——《测绘学概论》 。 据了解 ， 这门课始自1997年9月 ， 由宁津生院士倡导设立 ， 授课团队由6位院士、4位教授担纲 。 （12月6日《中国青年报》）
【大学|?“6位院士同上一门课”传递对教书育人的热爱与敬畏】在不少大学里 ， 面向大一新生的专业基础课通常由年轻的讲师或者副教授来承担；“6位院士同上一门课” ， 让这门课程成为“最奢侈基础课” 。 作为“老师的老师”“教授的教授” ， 任何一位院士都对同学们具有强大的吸引力；群星闪耀的“6位院士同上一门课” ， 让学生们即使下着暴雨也要去听课甚至要提前抢座位 ， 留有院士们签名的教材也被许多同学珍藏 。
遇到坏老师是一种不幸 ， 遇到好老师是一种幸运 。 6位院士、4位教授组成的授课团队 ， 阵容不可谓不豪华 。 对于青年学生来说 ， 教师不仅是传授书本知识的教书匠 ， 更是塑造品格、品行、品痊的“大先生”；教师的角色扮演 ， 不仅影响学生们的专业兴趣和知识学习 ， 也会影响他们精神世界的发育和建设 。 “6位院士同上一门课”彰显了院士们对本科教学的价值认同 ， 传递出院士们“课比天大”的价值排序 。
现如今 ， 在一些大学里 ， 少数功成名就的教授、博导不愿意上课 ， 尤其是不愿意给本科生上课 ， 为何？一方面 ， 本科教学有着严格的制度设计 ， 给授课老师戴上了“紧箍咒” ， 研究生课程管理相对宽松和弹性；另一方面 ， 在功利主义和工具理性的浸润下 ， 一些“聪明人”觉得给本科生上课成本高、收益低 ， 与其将时间精力投入到本科教学 ， 还不如多做做课题和项目、多“走穴”多挣钱 。
与有些名气的教授、博导相比 ， 院士们在社会评价和社会分层中占据更高的位置；如果说教授博导很忙没有时间给本科生上课的话 ， “6位院士同上一门课”是如何做到的？说到底 ， 心中有对课堂教学发自心底的尊重和敬畏 ， 骨子里有对学生们的喜爱和甘为人梯、奖掖后学的育人精神 ， 才是“6位院士同上一门课”的思想根源 。
历史是一面镜子 ， 历史也是最好的教科书 。 以西南联大为代表的一些大学 ， 即使在艰难困苦的抗战时期 ， 也有许多名家大师给本科生上课 ， 培养了一大批优秀人才 ， 留下了许多佳话 。 在高等教育从精英教育阶段进入大众化、普及化阶段的今天 ， 用一流师资培养一流人才 ， 依然没有过时 。 在国际上有些诺贝尔奖得主依然坚持给本科生上课 ， 同样值得学习和借鉴 。
“6位院士同上一门课”并非大材小用 ， 而是用一流师资来点燃学生的梦想 。 没有一流的人才培养 ， 就不可能有一流大学；“6位院士同上一门课”用亲力而为的努力和坚持 ， 传递出老师们对教书育人发自心底的热爱与敬畏 。□ 杨朝清
推荐阅读
- 上海对外经贸大学|工作十年后，才发现老师和公务员竟有这么大的差距，你选对了吗？
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 备考|大学毕业是该直接去上班，还是安心备考公务员？
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓