赤峰市第一职业中专针对当地20余家制药企业的用人需求，专门开设医药设备检修专业，还计划开设药品生产专业，为药品生产线培养员工。该校校长杜首华说：“专业设置面向市场、面向就业后，每年招生都增加100多人。学校不再忙于抢生源，解决好就业自然能扩大招生。”
专业发展与学生发展应该形成良性促进关系，赤峰统筹招生管理，以学生流动为专业发展提供“活水”。以前旗县区的职业高中不能跨区域招生，加剧了专业间的盲目竞争，只有学生跨区域流动，各职业学校的专业才能差异化发展。
赤峰整顿职业学校招生秩序，建立全市中等职业学校和技工学校网上报名平台，按照市级重点专业、职普融通专业、市域内中高职贯通培养专业、普通中职专业分批次进行网上报名录取。“喀喇沁旗的学生想学畜牧兽医可以去阿鲁科尔沁旗，阿鲁科尔沁旗的学生可以来喀喇沁旗学建筑工程，每个旗县的职业高中都有优势专业，学生有了更多好选择。”赤峰市教育局职业教育科科长汪洋说。
技能人才培养还需解决“通而不畅”问题
通过系列改革，赤峰已初步搭建起职业教育人才培养的“立交桥”，并取得成效。但职业学校在快速发展的过程中发现，人才培养“立交桥”还存在“通而不畅”的情况，主要是升学路径衔接不畅、校企合作“冷热不均”、资金投入不足。
职业教育“升本”困难，中职、高职、应用型本科院校的升学路径仍有待进一步畅通。目前职业学校的升学仍然存在“窄口径”，2020年，赤峰中职毕业生升学率达83％，但应用型本科录取中职学生的比例仅占学生总数的5％。
基层呼吁，为解决技术技能人才学业成长路径不畅、高层次技术技能人才短缺问题，应扩大职教高考应用型本科的招生名额，允许跨省区招生，同时改革考试内容，要兼顾理论考核和技能实操，打破职业教育向上的“天花板”。
如今社会对职业人才的需求日渐丰富多样，职业学校的教学内容、办学形式也多样起来，校企合作共建众创空间、实训基地、企业学院等形式，不断延伸职业学校的办学空间。
但采访人员在采访中也发现，校企合作呈现“学校热、企业冷”的现象，学校迫切想培养人才、企业只想解决用工缺口，双方诉求难以统一。一些职业学校负责人表示，企业只愿意提供实习岗位，难以真正将企业引入学校或在学校内建立模拟实训环境，校企合作全凭双方自愿，无法要求企业与学校合作的形式、内容。基层建议，以政府为主导建立校企合作的长效机制，为校企合作建立法律制度保障，明确企业有承担技能人才培训的义务，并由第三方监管考核企业的校企合作情况。
【内蒙古赤峰力推三项改革，让职业教育不再“老师犯愁，家长摇头”】近年来，职业教育进入发展“快车道”，需加大对职业教育投入，保质保量培养职业技能人才。一些职业高中的校长说，职业教育是“消费的教育”，实训需要大量的耗材，希望切实建立起与职业教育办学规模、培养成本、办学质量等相适应的经费投入制度。
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