人民网长沙12月8日电 (周正茂) 叮铃铃……上课铃响起，一间明亮的教室里，36名学生坐回座位，每个人拿出一个平板电脑，准备上课。这并不是某个大城市学校的课堂，而是湖南宁乡一个农村学校的课堂，全班37台平板电脑都是由该校物理老师邱佩自费购买，免费提供给师生使用。为此他花费了12万元。
邱佩所在的学校是宁乡市黄材镇井冲中学，他在该校已从教四年。
课堂上，通过讲台上的“一体机”，邱佩把导学案推送到每一个学生的平板电脑上，重点、难点一目了然。讨论环节，学生利用手中的平板电脑辅助，对导学案内容进行学习、讨论、试做、讨论、修改、上报等。
讲解环节，邱佩在讲台一体机上随机调取一名学生完成的题目，进行讲解，分析对错。学生对自己做错的题目，如果觉得有典型性，可以通过简单的操作添加到自己的错题本里，方便以后查看。在实验环节，学生们打开专用的实验APP，用电器、开关、电流表、电压表，连线、测量，各个步骤跟在实验室一样。
邱佩表示，学生在课堂上开展模拟操作之后，再到实验室动手操作，会更加熟练。他说，除了上面这些应用，还能够通过平板电脑进行作业收集、批阅、数据分析等。对于课堂上没听懂的内容，学生可以通过打开老师录好的讲解视频进行回看，真正做到了因材施教。学生纷纷表示：遇上这样的老师，想学不好都难。
谈到为什么要这么做，邱佩说，去年疫情期间，他在家进行网络教学。因为一部分学生父母不在身边，爷爷奶奶又不会使用智能手机，网课效果不佳。他就想，如果人手一台平板电脑，教学效果会不会更好呢？
今年国家“双减”政策出台以后，邱佩觉得这是一件对学生、对教育非常有利的事情。他认为作为一名教师，应该为“双减”做点有意义的事情，“也许利用平板电脑，可以提升课堂效率，为‘双减’的落实起到一定促进作用。”
这是一个近乎“疯狂”的想法。首要问题是资金怎么解决，邱佩想到了最“笨”的方法——自费。于是，在得到家人支持后，他拿出12万元为学生购买了37台平板电脑。他的家庭其实并不富裕，父母是农民，这12万元是他全部积蓄。
邱佩也知道，对学生而言，电子产品是一把“双刃剑”，用得好，对学习能起到事半功倍的效果，用不好，还会产生负作用。平板电脑买回来以后，邱佩明确只将其用于教学，不能用于上网聊天、玩游戏等，消除家长和老师的担心。
为了能把知识点用学生易于接受的方式呈现在平板内，从录制解析视频到随堂录课，邱佩进行了诸多探索。他还尝试开发了模拟实验、导学案、错题本、重点解读、知识拓展等项目，能让学困生在课后反复观看，直到学会，并把这些教学办法推介给语文、数学、化学等科目老师。
参加工作四年来，邱佩一直教物理，成绩突出，对学生也是关怀备至，严中有爱。为减轻学生负担，提高课堂效率，他用心编撰了导学案，并自费印制，发放给学生；为促使学生养成良好的学习习惯，他特意为每个学生订制了课桌侧挂书包……
“他的办公桌里总备着些零食，奖给那些每天都有小进步的学生，哪怕是点滴的进步，都会等得到邱老师的‘小零食’。为提高班级的学习氛围，作为班主任的他，会为在每周评比中获得第一名的小组，炒上一份蛋炒饭作为奖励。”井冲中学校长周斌说，邱佩是一个有理念、富有教育情怀的老师，“一个男老师能有这种细腻的教学风格，难能可贵。”
【学习习惯|乡村教师花12万干了这件事 学生：想学不好都难
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