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而且 ， 每一个流程除了告诉孩子 ， 最开始的阶段 ， 我都要事无巨细地带着他走一遍流程 ， 这很重要！
尤其是整理书包和上课学习的流程其实是有点复杂的 ， 要做到整理快速、同时不遗漏东西其实不容易的！
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而上课流程 ， 除了上课还包括了复习、做题 ， 订正错题等全过程 。 所以我会让他看着流程表 ， 然后一步步配合表带着他操作下来 ， 这样他才会慢慢清晰起来！
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我带着他一周后 ， 开始逐渐放手 ， 让他学着自主安排 。 当然我还是会先让看墙上的“计划表”和“流程图” ， 让他和我复述一下接下去要怎么做 ， 慢慢的他做得越来越好！
04
孩子不肯配合？3个原则很重要
计划是有了 ， 流程也明确了 ， 但孩子在做的过程中 ， 还是会有新的问题 ， 比如做一会儿 ， 出来喝点水、吃点东西 。 所以这个时候 ， 我们还需要再多做一步 ， 那就是做功课的习惯我们要有明确的约定！
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【习惯|大白话：都说要培养学习习惯，到底咋培养呢？】当然孩子不是机器人 ， 不是一套指令输入下去 ， 按下回车键他就能完美流畅的执行了 。 特别是这个年纪的娃 ， 骨子里总是不安分的 ， 不肯好好按部就班的执行流程！
所以我在执行这个计划前 ， 我一定会告诉他做这些事的目的是什么？因为时间都是你自己的 ， 完成得越高效 ， 你就可以有更多的时间用来玩！
其次 ， 在掌控大方向的前提下 ， 给到适度的弹性空间 。
差不多每天8点左右 ， 我会去检查他的作业和练习 。 如果错的题是他真的不会 ， 不明白的 ， 我就耐心得再教一遍 。
如果没有按时完成 ， 或者是因为开小差、不专心导致的错误很多 ， 那么不好意思 ， 补做题目 ， 相应的当天睡觉流程里的阅读、听故事就取消了 ， 这是提前约定好的“惩罚” 。
对于“惩罚”的执行 ， 我的态度是非常明确的 。 这件事必须持之以恒的坚持下去 ， 不能让孩子有“三天打鱼两天晒网”的错觉 。 （我的惩罚措施未必对 ， 但是说好的一定要执行！）
当然也会有特殊情况 ， 比如他生日或者小伙伴邀请他去玩 ， 我们也可以提前商量 ， 也不是非一定要按计划执行 ， 毕竟计划更多的是为了习惯的养成 ， 而不是刻板地执行 。
亲子关系始终都是第一位的 ， 不然和孩子的任何沟通 ， 都会变得困难重重 。
05
上学之后 ， 老母亲迎来了解放
好习惯的养成真不是短时间就能速成的 ， 我特别庆幸的就是 ， 在上小学之前的大半年就给孩子立好了规矩、养好了习惯 。
所以等到他正式上了小学之后 ， 我没有其他家长那么疲惫 。 双减后 ， 学校本身作业就减少了 ， 有时会有一些背诵之类的口头作业 ， 他基本也都能在我到家前背熟悉了 。 一般我到家 ， 他自己在练字或者复习当天的学习内容了……
但我想说儿子给到我最大的惊喜 ， 还不是功课方面的主动自觉性 ， 而是思维方式上的提升 。
就因为习惯养成的过程 ， 他知道了完成事情需要如何一步步拆解 。 现在遇到一项任务 ， 他就很自然有了这样的思维方式 。 比如老师布置一个复习的任务 ， 他就会知道要先通读一遍课文 ， 再背诵 ， 接着是默写生字表 。
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