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【日照|乡镇中心校的人员编制为什么都挂在一线学校，老教师的话引人思考】
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中心校人员挂在一线学校蹭编制的问题 ， 一直都是老师们比较关心的话题 。 说到中心校 ， 老师们都不陌生 ， 其主要内容就是以前教育组或者教办室 ， 只是换个名字而已 ， 按道理中心校应该是一个乡镇的中心小学或者中心中学 ， 应该是有学生有老师的乡镇重点学校 ， 而实际工作中 ， 很多地方的中心校却成了管理全乡镇学校事务的主管部门 ， 由于里面的人员和一线教师相比 ， 相对比较清闲悠闲 ， 工作轻松福利待遇优厚 ， 所以 ， 很多有门路的老师都想挤进中心校工作 ， 导致部分乡镇中心校人员越来越多 ， 而这些人员的真实身份就是教师 。
很多老师对中心校有看法的原因多种多样 ， 从工作方面来说 ， 虽说不能对中心校持全面否定的态度 ， 但是 ， 部分中心校存在的诟病却是值得我们思考的 ， 本来就是一个上传下达的纽带机构 ， 却慢慢演化成了掌管学校及老师命脉的部门 ， 学校的经费、人事变动、学校大大小小的基建和采购等等 ， 都要经过这个关卡 ， 有很多时候能让你对雁过拔毛有一个更深层次的理解 ， 况且 ， 即便是有相关的上传下达任务 ， 也就是三五人就能够办妥的工作 ， 而如今的中心校很多都在十人以上 ， 一个八九所小学的乡镇 ， 中心校人员居然有十多人 ， 一边是基层学校缺老师 ， 而另一边是这么多高职称的教师闲置在中心校 。
就像题主所说的那样 ， 乡镇中心校的人员编制为什么都挂在一线学校 ， 这个问题本来并不复杂 。 那些通过不同办法进入到中心校工作的人员 ， 他们的真实身份仍然是教师 ， 他们同样想评上更高一级的职称 ， 想评上更高档位的工资水平 ， 而中心校这个部门本身就是一个比较尴尬的地方 ， 说是学校缺没有学生和上课老师 ， 说是单位却又没有相应的事业单位应有的编制 ， 甚至 ， 连一个单位正常运转的经费保障都没有 ， 再加上很多地方地方评高级教师 ， 必须要求是基层一线的任课老师 ， 说自己是教育组的根本就大概率评不上 ， 所以 ， 这些人员就只有挂在辖区内的不同学校 。
同时 ， 作为中心校的工作人员 ， 他们在晋职晋档方面有很大的优势 ， 这也是老师们反应比较强烈的问题 。 学校的老师在晋职晋档时 ， 本身竞争的就已经相当激烈 ， 通常是一两个指标 ， 十多位老师去争夺 ， 比证件、比教龄、比业绩等等 ， 有时还可能相互挤兑 ， 就在这种情况下 ， 因为中心校是直接管辖学校的部门 ， 所以 ， 很多学校不敢惹他们 ， 如果他们到学校参评 ， 校长很可能就会直接给他们内定应该指标 ， 就这样一线老师们只能眼巴巴地看着 ， 本来就是狼多肉少的局面 ， 结果不小心又让别狼提前叼走一块 ， 在工资晋档时 ， 同样的情况也会发生 。
附近学校的叶老师是高级教师 ， 岗位工资档位一直都是七级 ， 好不容易盼到六级的一位老教师退休了 ， 不管的按照学校惯例还是比各种业绩条件 ， 叶老师都应该顺理成章地晋上六级 ， 可是不凑巧的时 ， 新来的中心校的一个人员 ， 也需要晋六级 ， 并且该人员恰好就挂在叶老师所在的学校 ， 而六级的空岗又只有一个 ， 这种情况的结局大家都能想到 ， 最后 ， 以工作需要的名义把叶老师调离了本校 ， 这位中心校的晋升上了六档 ， 尽管课时资料及班主任的经历都是编造的 ， 还是成功评享受到了六级工资 。 因此 ， 中心校人员挂在一线学校 ， 有很多值得思考的问题 。
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