为确保学生在校内学足学好 ， 该校积极开发校内资源 ， 开展各类社团活动 ， 并依据学生兴趣 ， 跨学科、跨领域设置开放式、综合式研究课题 ， 引导学生充分利用延时服务时间或者课余时间完成 ， 不拘泥于用固定标准来评价 ， 努力实现“各美其美、美人之美、美美与共” 。
同样 ， 广河县城关小学坚持学校实际情况和学生年龄特点 ， 在课堂提质增效、释放学习能量的同时 ， 科学合理设计和布置作业 ， 引导学生自主选择、渐进式完成作业 ， 满足学生个性化发展需求 。 同时 ， 组建24个学科社团实践小组作为课堂学习和课后服务的延伸 ， 使孩子们有更多全面发展的机会和时间 。
采访人员看到 ， 学校的公示栏内每天都有各班作业的公示 ， 确保了课内作业不离校、家庭作业不超时 。 该校校长马国华介绍 ， 学校还推行课后服务“1+1”模式 ， 即1小时作业辅导、答疑解惑 ， 在书面作业基本完成的情况下 ， 1小时开展丰富多彩的文体、艺术、劳动及社团活动 ， 既可以通过课后服务时间指导学生认真完成作业 ， 又可以对学习有困难的进行补习辅导与答疑 ， 还可以为学有余力的拓展学习空间 ， 丰富学习生活 。
“现在娃娃在校就完成了作业 ， 回家有更多时间做自己喜欢的事情了 。 一到双休日 ， 她就去体育馆打篮球了 。 ”城关小学六年级（3）班学生陈美伊的家长杨燕说 。 （中国教育报-中国教育新闻网采访人员 尹晓军）
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临夏州临夏县刁祁小学学生在课后服务时间参与社团活动 。 临夏州教育局供图
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临夏州积石山县高关初级中学的大课间活动 。 临夏州教育局供图
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临夏州永靖县川北小学课后服务社团——电子琴 。 临夏州教育局供图
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临夏州永靖县川北小学课后服务社团——乐高实验室 。 临夏州教育局供图
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临夏州永靖县川北小学课后服务社团——围棋 。 临夏州教育局供图
【作业|“双减”在行动|教师钻进“题海” 学生收获快乐】
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临夏州临夏市第五中学的篮球比赛 。 临夏州教育局供图
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临夏州临夏市第五中学的趣味运动会 。 临夏州教育局供图
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临夏州东乡县第六中学教师在课后服务时间点评绘画社团学生的作品 。 临夏州教育局供图
作者：尹晓军
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