培训|点猫科技携手联合国教科文组织 培训亚非千名编程教师
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200多名教师在线参加点猫科技与UNESCO联合发起的第一轮亚非青少年编程技能教师培训
12月6日，中国领先的编程教育品牌编程猫母公司点猫科技与联合国教科文组织（UNESCO），通过视频连线的方式共同启动为期两周的亚非青少年编程技能教师培训项目，将中国先进编程教育带到非洲地区，计划培训1000名教师及10万名学生，帮助当地青少年更好地融入世界，消弭“技术鸿沟”，促进性别平等，构建更加包容的数字化社会。
在当日举行的第一轮线上培训中，来自纳米比亚、刚果民主共和国、肯尼亚、泰国的200多名教师参与。
本次培训项目，是落实双方在今年4月达成的、关于提升非洲和亚洲青少年数字技能和创新能力愿景的具体行动。根据合作计划，培训重点面向中小学和职业技术培训学校，并关注女童和年轻女性群体。
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UNESCO非洲跨部门合作与伙伴关系主任杜越在培训启动活动上致辞
联合国教科文组织非洲跨部门合作与伙伴关系主任杜越在活动致辞中表示，众所周知，UNESCO有两大全球优先事项——非洲和性别平等。上个月，UNESCO通过了2022-2029年非洲优先行动战略。该战略旨在培养非洲青少年的数字技能和能力，并提高非洲国家采用和实施人工智能的能力。面对当今日益数字化的世界，尤其是在当前面临疫情全球大流行的环境下，对于非洲和亚洲的青少年来说，掌握必要的数字技能，来应对当地和区域的挑战是至关重要的。
当日，众多亚非地区的教师也表达了提升编程技能的紧迫性和现实需求。
来自肯尼亚的St.Luke's男子高中（St.Luke's Boys High school kimilili）的计算机科学教师Fredrick Sunguti mmbwavi介绍，在他所在的学校，所有计算机专业的学生都想学编程，他们对电脑有着强烈的热爱，但经济问题常常让他们负担不起。“有很多的男孩子喜欢机器人，我学校的STEM 俱乐部有300名男孩，但只有两三个机器人套件可以供他们学习使用。”
来自泰国Kanthararom School的信息通信技术教师Miss Phonpannakorn Siriphatcharachot说，泰国部分中小学设有编程相关课程，但在低年级的图形化编程方面还存在很多不足，“在我的课堂上，学生们对图形化编程非常感兴趣。但目前的图形化编程还缺乏与硬件的结合，也没有更多进阶学习的渠道和国际化交流，我希望能在这些方面获得进一步提升。”
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联合国教科文组织教育信息技术研究所所长展涛在培训启动活动上致辞
如何提升亚非当地孩子的创新能力，师资培训是重要内容。联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）所长展涛指出，培训的关键在于教师，他们是青少年的启蒙者、引导者和最直接的支持者。UNESCO IITE非常自豪能加入这一项目团队，并将持续提供支持，“因为我们有共同的目标，对促进非洲和世界的发展有着同样的热情。”
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点猫科技创始人兼CEO李天驰在培训启动活动上致辞
作为中国领先的编程教育企业代表，点猫科技一直积极推动国际教育合作和教育公平，践行“编程无国界”的教育理念。点猫科技创始人兼CEO李天驰表示，新一轮技术革命正深刻地改变世界，未来需要更多的年轻人扮演创新角色。点猫科技将继续支持联合国教科文组织两大优先战略——非洲和性别平等，通过持续创新编程工具，让更多的孩子体会编程背后的思维，成为未来创作者。同时把点猫科技在中国的编程教育实践和创新成果带到亚非发展中国家，推动中国和亚非青少年的合作交流，通过培训老师，提升当地孩子的创新能力，帮助他们更好地融入世界，促进性别平等，构建更加包容的数字化社会。
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