孩子做的事情我一目了然 ， 我们随时互动 ， 需要帮助的时候爸爸妈妈就在身边 。 比如：
孩子在看一些科学类书时有新发现 ， 随时讨论、马上实验；
孩子发现爸爸的PPT有一页有错误 ， 我们马上停下来听他说一说修改意见；
我们一起策划全班小朋友的恐龙博物馆之行 ， 他组织开微信会议 ， 我们在旁记录行程要求；
我们一起筹备家庭春节联欢会排练节目准备道具；
艺术节上沾满颜料的校服洗不掉了 ， 我们一起想办法把校服上画上小猫的脚印……
到目前为止 ， 在这个环境里孩子形成了自己的节奏 ， 更难得的是全家的专注力被聚焦 。
体会：先塑造环境再塑造行为
在扔客厅的过程中 ， 我们对家庭教育的理解也在不断调整 ， 在加入金家岭学校之后 ， 学校“把孩子放在心上”“非常理想 ， 特别现实”的理念深深打动了我们 。 那么作为家长 ， 我们要怎样把孩子放在心上？我们怎么去践行非常理想特别现实的成长陪伴呢？结合扔掉的客厅 ， 我有了一点点体会就是： 不在错误的场景环境下纠正行为 ， 而是通过预设环境场景塑造新行为模式 。
文章图片
居家生活吃喝拉撒睡之外 ， 还有学、玩、聊、动、看（学习、玩耍、聊天、运动和彼此看见） 。 陪伴孩子成长 ， 家长也需要终身学习 。 要求孩子一个暑假读完8本书 ， 我们做到了吗？要求孩子每天1个小时的运动量 ， 我们做到了吗？祖孙三代的家庭教育观念怎么争取共识？作为父母如何践行少看手机多看书的自我约束？当客厅里是沙发的时候我就觉得该“葛优瘫”、刷抖音 ， 当客厅是书桌的时候我就算不看书也没地儿瘫着了 。看着是去掉了客厅 ， 其实也去掉了一些行为习惯 ， 而这些行为习惯对塑造学习型家庭多少都有点儿帮助 。
客厅占居家生活空间的1/4 ， 我们用它来做什么 ， 它就是家庭生活的主要方式 。 换言之 ，我们怎么定义空间属性 ， 空间就按它的定义建立边界 ， 影响和塑造我们的行为模式 。
文章图片
过去8年 ， 我扔掉客厅用空间换时间 ， 可能是从动手的第一天开始 ， 就希望建立以孩子为核心的家庭环境管理的边界 。 我尝试通过塑造环境去影响和塑造家庭成员的行为 ， 然后不断强化当期的家庭共识 。
最后 ， 我想借用一句话来结束我的分享： 家具诚可贵 ， 客厅价更高；若为成长故 ， 一切皆可抛 。
? 走向“学习型家庭”的11个“行动口令”
? 22个故事告诉你 ， 一家人共同成长的最好状态长什么样？
? 家庭教育100个信条
作者 | 郝丹（中信银行青岛分行）
来源 | 文章内容据作者在第八届中国教育创新年会主论坛·家长论坛演讲整理而成
责编| 三石
推荐阅读
- 本科生|仅4.3％本科生毕业后月入过万：钱好挣，是年轻人最大的错觉
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 什么|广州入户心得：我不是学霸，只是听话照做了~
- Offer|大学申请专题｜英国大学网上申请需要做好哪些准备？
- 加利福尼亚州|马来亚大学 - 马来西亚最好的大学！
- 教育|兴县：提升教育教学质量 办好人民满意教育
- |2022全年考试日历来了，你准备好了吗？
- 教师|教育部通知：禁止高中提前“结课”，同时教师也迎来“好消息”
- 大学|带“农”字的大学录取分数低，中国农大不受青睐，为什么？