本报讯（采访人员 黄星）日前 ， 福建省教育厅印发《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》 。 依据《指南》 ， 校外培训项目的鉴别主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量 ， 如符合相关特征 ， 即判定为学科类培训项目 。 一是培训目的 ， 即以学科知识与技能培训为导向 ， 主要为提升学科学习成绩服务 。 二是培训内容 ， 主要涉及学科学习内容 。 三是培训方式 ， 重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练 ， 以预习、授课和巩固练习等为主要过程 ， 以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式 。 四是结果评价 ， 表现为对学生的评价侧重甄别与选拔 ， 以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据 。
福建要求 ， 鉴别工作坚持统一标准、分级推进的原则 。 坚决防止个别机构“钻空子”“打擦边球” ， 以“非学科”之名行“学科”之实 。
《中国教育报》2021年12月11日第1版
【鉴别|福建：发布校外培训项目分类鉴别指南】作者：采访人员 黄星
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