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文/小编
这个省降低考试难度系数 ， 被北师大教授怒怼 ， 网友点评亮了！
试想 ， 如果在每次考试中 ， 班级里每个同学的平均成绩都在95分以上 ， 是否就一定意味着教学质量一定提高了呢？近期 ， 四川省教育厅发出“降低考试难度 防止以各种名义变相组织考试”的通知：
【考试|“人人都在95分以上”，靠降低考试难度来减负，被北师大教授怒怼】
其中为了降低考试难度 ， 规定如下：
降低各学科考试难度系数 ， 小学不低于0.95（即平均分不低于满分的95%） ， 初中不低于0.85 ， 初中学业水平考试不低于0.70 。
消息发出 ， 全国哗然！
有网友评论说 ， 四川确实是实施双减政策最好的省份了 ， 绝对不是之一 ， 也可以说得上全国唯一 ， 也有的网友开玩笑说 ， 此规定建议全国推广 ， 言外之意是 ， 紧靠降低考试难度 ， 就能提高学校的教育质量 ， 这未免过于牵强！
减负固然好 ， 无论是减轻义务教育阶段学生作业负担 ， 还是整治规范校外培训 ， 进而遏制“剧场效应”蔓延、减轻义务教育阶段学生校外培训负担 ， 这些都是当今教育亟待急需的 ， 也非常符合家长和备受压力的孩子的心理需求 。
对四川省教育厅这份通知该如何理解？四川的教育水平并非都是一样 ， 网友议论是否可以理解为在四川 ， 对于小学 ， 满分100分的情况下 ， 不管什么区域 ， 什么学校 ， 要求人均95分或以上呢？
家长的担忧犹存！这是客观事实 。
考试难度降低 ， 家长孩子的压力能不能相应减少？考试难易程度和负担多少 ， 到底存在什么关系？众所周知 ， 家长对孩子的期望值并没有改变 ， “望子成龙、望女成凤”的心理永远都不会改变 ， 高考一分就可以拉开上万人的差距 ， 如果都是高分 ， 就没有差距 ， 何来人才选拔？
如此看来 ， 家长更焦虑了！
原因为何？降低考试难度 ， 给中等生提供了良好的机遇 ， 对优等生来说 ， 压力更大了 ， 因为到时他们拼的不是高分 ， 因为人人都是高分 ， 他们拼的 ， 仅是一分两分！
来自成都嘉祥外国语学校锦江校区年仅16岁的学霸蒋耀 ， 通过了2022年清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划认定 ， 直接被保送至清华大学求真书院进行本硕博贯通培养 。
当记者问他不参加高考会不会遗憾时 ， 他却回答 ， “不会 ， 因为我中考也没考 。 ”
这个案例说明了什么？教育改革就是如此就应该把优等生彻底解放出来 ， 让他们发挥自身的优势 ， 何必去为了那一两分去打拼去和千军万马去争个你死我活呢？
终于 ， 有人站出来评论四川用“降低考试难度”来提高分数的理论了 ， 他就是北京师范大学教育学部教授檀传宝 ， “绝对、简单的减负”某种意义上说 ， 并无可能 。 便是他的精辟观点 。
事实证明 ， 他的观点是正确的 。
早在1998年 ， 檀传宝教授就发表了一篇论文 ， 叫作《知识经济与学校教育》 ， 就解释绝对、简单减负的不可能性 。
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