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教师的待遇因职称不同而有所区别 ， 在同等条件下 ， 职称等级越高的老师 ， 工资待遇就会越好 ， 反之 ， 工资待遇就会降低 ， 长期以来 ， 教师的工资报酬 ， 都是一直按照这种原则进行分配的 ， 所以 ， 教师的职称、待遇问题一直都是老师们关心的话题 。 由于职称、学历、教龄等方面的不同 ， 造成了老师们工资方面的差异 ， 不管其他老师是否理解 ， 但是 ， 最后都还是接受了这种现实 ， 而就像题主所说的那样 ， 学校的取暖费也是按职称发放的 ， 很多老师认为 ， 大家在同一所学校工作任教 ， 身处同样的自然环境和同样的工作环境 ， 冬天到来以后 ， 随着气温的降低 ， 大家所感受到的寒意也都是一样的 。
特别是一些年轻教师 ， 他们的职称大都还没有评上高级 ， 由于他们从教时间短 ， 取得的教学成绩可能还没那么突出 ， 所以 ， 在工资方面的差异 ， 他们即便是不认可 ， 也基本上还是能接受的 ， 但是 ， 取暖费方面也是按职称发放 ， 这让年轻教师感到很不解 ， 特别是那些没有评上高级职称的老教师 ， 对此事更是充满吐槽意见 。 很多地方的取暖费标准不一定相同 ， 但是 ， 他们大都是以老师的职称为依据 ， 比如有些地方的取暖费发放标准是这样的 ， 高级职称教师3200 ， 中级职称的老师2800 ， 初级教师2100 ， 虽说差额不是太多 ， 但初级和高级的差别也在一千以上 。
笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师 ， 每年冬天也都会享受到这项福利 ， 职称不同 ， 大家到手的取暖费也会有些差别 ， 老师们有时也会在一起讨论议论这些事 。 其实 ， 不管是取暖费还是其他方面的所有福利待遇 ， 不能平均分配是很多地方的发放原则 ， 可能有些年轻教师还没有真正地领会这种意思 ， 换句话说 ， 如果不按职称 ， 我们采取平均的方法 ， 不论职称、教龄、业绩等等 ， 每人发放2700 ， 这样在相关政策方面是不允许的 ， 存在吃大锅饭的倾向 。 同时 ， 这也是按照现行的工资分配方案进行的 ， 和职称高工资就高是同样的道理 。
按照职称发放 ， 不按平均分配 ， 还有更深层次的原因 ， 有人说这对年轻教师是一种变相鞭策 ， 促使他们必须不断努力不断进步 ， 在自己的教师生涯中不断加速成长 。 道理很简单 ， 老师们都是追求进步追求上进的 ， 大家都想享受到高一级的待遇 ， 就拿取暖费来讲 ， 都想拿最多的 ， 那么 ， 想达到这样的目的 ， 就需要不断地创造各种业绩条件 ， 积极参加学校的教研科研活动 ， 并取得相应成果 ， 这种良性循环正是我们每一位老师所希望看到的 。 也有另外一种声音说 ， 那些领导层面的 ， 大部分都是高级职称 ， 按照职称发放 ， 他们也是在维护自己的利益 ， 我认为这种声音还是带有很大片面性的 。
总之 ， 老师们认为 ， 取暖费按职称发放 ， 初级比高级教师少一千多 ， 并不是因为有些老师抗冻 ， 而是对这种不利于自身利益的一种吐槽 ， 部分年轻教师认为 ， 学校的很多主要工作都是由年轻教师完成的 ， 那些多领取暖费的部分高级教师课时量不多 ， 并且班主任也都是年轻教师担任 ， 所以 ， 他们只是希望像取暖费这样的福利 ， 在以后的发放过程中 ， 能够更加公平更加科学合理 ， 能够让老师们真正领会到集体的温暖、学校的温暖 。
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