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12月9日 ， 《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》正式发布 ， 引发了社会各界的持续热议 。 昨晚 ， 市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕在直播中表示 ， 此次改革方案意在让体育考核成为学生健康成长、积极运动的“助推器” ， 让更多学生可以得高分、得满分 ， 增健康、增快乐 。
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30分现场考核
“22选4”不代表都要学
取分之道：以擅长的项目拿高分
中考体育现场考试满分依旧是30分 ， 但项目由原来的“8选3”变为“22选4” 。李奕表示：选择多了 ， 不意味着都要学 。 4类、22项运动中 ， 绝大部分在学校不同年级的体育课中都有相应的安排 ， “像体操、武术、各种球类等 ， 按照学校正常教学进度 ， 学生成长到不同的年龄阶段 ， 就会学到相应的运动项目 ， 家长完全不用着急去外边报课外班 。 ”
“学生和家长要正确看待现场考试项目的增加 ， 它实际上是服务于那些有特殊需求和爱好的孩子 。 以前没有这种项目扩展的时候 ， 有些孩子的特长项目再强 ， 测试中规定的项目没有 ， 会导致学生可能因不适应规定的项目而拉大得分差距 。 ”李奕解释 ，项目的扩展给孩子们更多选择 ， 能够尽可能选择自己比较擅长、感兴趣的项目 ， 带来的直接影响是得高分、得满分的几率会大幅增加 ， “这也是我们这次改革中特意设计的一个点 ， 用项目的扩大减少区分度 ， 让体育考核不再是‘区分器’ ， 而是一个‘加速器’ ， 让每个孩子在体育运动中有更多的成功体验 。 ”
未来 ， 这些项目还将对学生的得分率、每个项目对学生成长的支撑程度等进行跟踪性调查 ， 用大数据说话 ， 适时进行科学合理调整 。 李奕表示 ， 项目的选择既考虑到其本身特点与学生年龄的适应性、自身的普及度等 ， 也考虑到经济社会发展、学生体质健康素养逐步提升等因素 。
30分体质健康测试
分阶段检验成长是否到位
取分之道：每日积累 ， 快乐坚持
“不仅要在九年级关注中考的体育考试成绩 ， 更要往前延伸到整个基础教育阶段 。 ”李奕表示 ， 改革方案是落实“双减”的重要措施 ， 在重视体育项目和体育课的同时 ， 更加重视孩子的健康 。 “我们要在义务教育的整个阶段对孩子的成长状态进行动态评估 ， 分阶段地检验孩子的成长是否到位 ， 需要做哪些诊断和补充 ，引导家长和孩子从每天的点点滴滴积累健康成果 。 ”
此次改革方案过程性测试中的30分 ， 是在每年各中小学校面向全体学生开展国家学生体质健康测试的基础上 ， 将四、六、八年级测试结果计入中考 。 同时 ，体育与健康考核评价方案自公布之日起实施 ，分年级过渡、逐步推开 ， 直到全面推行 。
“目前 ， 我们的小学部60%以上的学生已经可以达到《国家学生体质健康标准》良好标准 ， 基本上拿满分是没问题的 。 ” 十八中校长管杰说 。 “有一门体育兴趣 ， 经常坚持锻炼 ， 在良好的体育氛围以及这次改革的督促下 ， 相信更多的孩子都能达到考核要求 。 ”
李奕表示 ，在“双减”的背景下 ， 课后服务中各校都开设了体育锻炼的内容 ， 很多学校已经开始构建更加广泛的学校体育文化和体育氛围 。
在昌平区第二实验小学 ， 每周二下午 ， 每个班的班主任都要给学生们上一节体育课 。 校长李小平介绍 ， 这节体育课名叫“绳梯课” ， 体育教师设计了低中高三个年龄段的绳梯课程 ， 每个年龄段的课程包含6种不同的玩法 ， “体育老师先辅导各班的班主任、副班主任 ， 老师们学会之后 ， 在每周的专项体育课上带着学生进行训练 ， 孩子们都特别喜欢 。 ”李小平说 。
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