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能评上高级教师一直都是很多老师的愿望 。 由于很多地方教师的工资 ， 都是与职称挂钩的 ， 所以 ， 老师们都想早日晋升为高级职称 ， 让自己的职称问题尽早地得到理想解决 ， 这本来就是完全可以理解的 ， 并且 ， 在实际工作中 ， 大多数老师也都是这样运作的 。 从某种意义上来说 ， 这些老师无论是评上高级教师以前 ， 还是评上高级教师以后 ， 他们都是学校的骨干力量 ， 在学校的各项教育教学工作中 ， 都有他们的辛苦付出 ， 也离不开他们的辛勤努力 ， 但是 ， 我们也已经看到 ， 还会有另外一种情况的发生 ， 少部分老师在评上高级教师的前后 ， 工作态度和工作责任方面出现了较大偏差 。
就像题主所说的那样 ， 有的老师评上高级职称以后 ， 要求不教课或者少教课 ， 甚至 ， 存在让高级教师看大门或者做宿管的工作 ， 本来大家都是教师 ， 都在同一所学校工作 ， 对彼此的工作情况都相当了解 ， 因为老师们之间有很多各种各样的原因 ， 偶尔出现一次这样的情况 ， 也是可以理解的 ， 或许这也是学校工作的需要 。 比如 ， 有些宿管的工作并不轻松 ， 虽说他们不教课 ， 可能也存在不教课并不是他们的本意 ， 只不过学校这样安排 ， 他们也没有办法 ， 只能服从 ， 况且 ， 寄宿制学校的宿管 ， 并没有我们想象的那么清闲 ， 每一间寝室的整理、卫生方面的检查以及孩子们就寝期间的安全 ， 每一项都是责任在肩 。
【教师|如果已经评聘上高级教师，让你去看大门或者宿舍值守，你愿意吗？】笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师 ， 对题主所说的问题比较了解 ， 身边也遇到过类似的情况了 ， 老师们对此所持的态度 ， 也是有所区别的 。 有的老师明确表示 ， 无论自己是不是高级教师 ， 都不愿意去做看大门、做宿管之类的工作 ， 他们认为 ， 这样不适合自己专业方面的成长 ， 更不利于自己个人成长方面的发展 ， 他们只想和其他老师一样 ， 耕耘在三尺讲台 ， 如果去做一些教学以外的辅助工作 ， 自己的成绩、业绩等都无从谈起 ， 况且 ， 很多学校的平时绩效和年底绩效 ， 都会以平时的课时量、教学成绩等为主要依据 ， 如果自己仅仅以一个普通老师的身份 ， 去做一些非教学类的工作 ， 在个人收入方面可能也会受到影响 。
当然 ， 我们的实际工作中的确存在高级教师不教课的情况 ， 通过和这些老师的谈话得知 ， 一方面 ， 有些老师是身体方面出现了状况 ， 即便是自己没有评上高级教师 ， 他们同样也会希望学校能对自己的工作岗位做出调整 ， 这样做既是对自己负责 ， 也更是对学生负责 ， 不想因为自己的个人原因而误人子弟；另一方面 ， 个别老师的确存在态度方面的问题 ， 他们认为自己已经评上了高级职称 ， 自己的上升空间基本上已经到顶了 ， 再加上多年的劳累和晋升职称所遇到的沟沟坎坎 ， 他们很想安逸一下 ， 于是 ， 就会选择这样的方式在工作中躺平 ， 严格来讲 ， 这属于学校师资方面的资源内损 。
总之 ， 关于高级教师愿不愿意看大门或做宿管问题 ， 不管什么样的答案都是值得我们思考的 。 由于身体方面的原因 ， 我们应该给予理解 ， 毕竟大家都有年老的那一天 ， 尊重老教师就等于尊重我们自己 。 我们更应该看到 ， 更多的高级教师依然奋斗在教育教学工作一线 ， 他们一如既往地辛勤耕耘 ， 同时 ， 我们对于那些因工作需要而做教学辅助工作的老师 ， 同样应该给予理解与支持 。 只要我们心往一处想 ， 劲儿往一处使 ， 我们的教育教学工作一定会越来越好 。
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