身为城市居民 ， 最怕两种邻居：一是家有装修队；二是家有学琴的娃 。 尤其后者 ， 因为装修还算是“天长地久有时尽” ， 学琴则是“此恨绵绵无绝期” 。
我家楼上就有这样一位琴童 。 说起孩子弹钢琴的水平 ， 就像一段正弦曲线 ， 有波峰也有波谷 。 波峰就是娃他妈“河东狮吼”分贝飙升的时候 ， 如果有阵子琴声偃旗息鼓 ， 不用问 ， 肯定是孩子他妈又出差了 。
小琴童断断续续学了好几年 ， 我们却连一首完整的《致爱丽丝》也没听见 ， 倒是吼娃的连续剧追了好几季 。 其实 ， 楼上的娃娃我们也认识 ， 那是个很爱跳舞的小姑娘 。 小区里孩子们一起玩耍时 ， 她舞动起来特别有感染力 。 偏偏当妈的认死理 ， 非把孩子摁在琴凳上 。
其实 ， 谈及美育教育 ， 不少家长都像是“道理都懂 ， 但臣妾做不到”的甄嬛传表情包附体 。 在内心深处 ， 大家都明白学习“琴棋书画”不是为了样样精通 ， 而是借助美育的桥梁 ， 抵达陶冶情操、放松身心的彼岸 。 弹琴也好、跳舞也罢 ， 学习的初衷必须是孩子的兴趣 。 如果仅仅出于望子成龙的企图心 ， 无视成长规律 ， 注定沦为双输的结局 。
可是 ， 理想很丰满 ， 现实常常不允许 。 受攀比思想和升学指挥棒影响 ， 不少家长看不见美育的真谛 ， 而是热衷于不断报班 ， 给孩子履历表上“贴金” 。
于是 ， 打着美育幌子的兴趣班 ， 俨然沦为“鸡娃新阵地” 。 在北京卫视拍摄的纪录片《起跑线》中 ， 北京7岁女孩汤笑嫣的周末“十二时辰”被排得满满当当 ， 母子俩奔波于四五个兴趣班之间 。 隔着屏幕 ， 观众看不到被陶冶性情的孩子 ， 只有一个疲惫不堪的童年被母亲推着前进 。
被兴趣班磨灭“兴趣”的不只是个案 ， 数据也是有力的证据 。 据统计 ， 我国少儿艺术培训市场规模逐年扩大 。 2017年全国市场规模约为670亿元 ， 到了2020年 ， 这个数字几乎翻了一番 ， 达到约1300亿元 。 今年“双减”政策落地后 ， 补课班“凉凉”、兴趣班过热的趋势更加明显 。
不少培训机构表面改弦更张 ， 实则暗度陈仓 ， 换个方向继续贩卖教育焦虑 。 本应呵护少儿创造力、好奇心的美育 ， 生生被忽悠成教育“新刚需” 。
且不说 ， 乐器、舞蹈、围棋、跆拳道等传统项目有考级 ， 就连跳绳这种强身健体的活动也不能幸免 ， 掉进考级陷阱没商量 。 说起艺术考级 ， 只有家长想不到 ， 没有培训机构做不到 。 任何美育教育 ， 都能被量身定做出一份“考级KPI” 。 本应培育孩子艺术兴趣的美育 ， 被异化为一门门用考级带动培训的生意 。
那么 ， 什么才是美育真正的意义？12月11日 ， 中国美术馆馆长吴为山这样谈道：“美育是无形的 ， 却是十分重要的 。 它是根本性的教育 ， 是心灵的教育；还应当是超越功利的、不是为了升学和考试而开设的一门课程 。 ”他还说 ， “美是一种理想 ， 也是一种形式 ， 还是一种生活方式 ， 更是所有人提高自己人生价值、提升自己精神境界、提高自己生活质量的一种自我化育的方式 。 ”
的确 ， 美育不应被技能化、功利化 ， 而应成为一种浸润人心的“无用之学” 。 这也让我想起两个事例 。 其一是琴童厌琴 。 现实中 ， 很多孩子学钢琴一路弹到十级 ， 却因为大量反复枯燥练习考级曲目 ， 对钢琴心生厌恶 ， 从此拒绝再摸琴 。 其二则是许多成年人抛却功利之心 ， 享受艺术带来的乐趣 。 在短视频平台上 ， 我们见过工棚里弹古筝的、用煤炭作画的、在养鸡场里深情朗诵的、在庄稼地里跳舞的、外卖送餐途中弹钢琴的……
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