数学|小学成绩极具欺骗性！初中什么样的孩子可以继续优秀？中小学

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

点击此处添加图片说明文字

“
每位孩子的特点不同，对各种赛道的适应能力也不同。想要一直领先，家长不能只盯着眼下，要把目光放长远点，提前储备后面赛道所需的能力和能量。
”

经常有家长百思不得其解：我家孩子小学成绩还挺好的，语数英都是90多分，为什么到了初中，突然就变成了差生？
这就是被教育圈反复提起的：小学成绩的欺骗性！举个例子：我儿子小学五、六年级的英语期末考试，每次几乎半个班的孩子拿到满分。除了几个掉队的，没拿满分的，考分也在96-99之间。稍微有些英语底子的家长看了卷子就会发现，只要小学六年下来积累了几百个单词量，只要期末跟着老师认真复习，基本都可以拿到这个分数。其他科目也差不多道理。这就是小学成绩欺骗性最典型的表现。小学阶段，试题设置的妥协性、阅卷的宽松操作、考查内容的基础化和弱专业化等特点，导致只要学习态度端正，水平很普通的孩子也能取得较高的分数。
但上了初中，试题选拔属性增强，阅卷标准越来越严，死知识的考查大幅减少，再加上青春期心理因素的影响，将近一半的学生，难以再续小学阶段的辉煌成绩。

点击此处添加图片说明文字

【数学|小学成绩极具欺骗性！初中什么样的孩子可以继续优秀？】

点击此处添加图片说明文字

01
这四类孩子初中最容易退步
所谓小学成绩的欺骗性，不是成绩本身有欺骗性，而是有些取得成绩的方法不具备可持续性，持续到初中自然“原形毕露” 。以下四类孩子初中最危险！1. 家长强势主导学习不少孩子小学很乖，父母让学什么就学什么。
但这种父母主导下的努力，很可能随着青春期的到来，孩子不再乖乖听话，于是家里常常争吵不断。孩子上了初中以后，如果父母还是用原来那套督促学习，或者今天一套，明天一套，只会引起孩子的反感，甚至会由此讨厌学习。孩子进入青春期后，父母如果仍想介入学习，就一定要把握住一句话：少说多做，少主导，多配合。孩子学习遇到困难时，不埋怨孩子，而是用实际行动协助孩子解决问题。我认识的一个初三男孩子，数学物理化学都不错，但政治、历史等文科成绩不好。但中考看的是总成绩，这两科成绩会严重拖垮总分。这个假期，孩子妈妈没有埋怨和责怪，母子共同做了一件事：