但有人认为“数字时代”遗忘了老弱病残 ， 信息“现代化”步伐太快 。 一些单位将“不收现金”“用手机支付”“扫码入内”等列为硬性规定 ， 让乡里人和老年人多了一些“数字化”的烦恼 。
如何看待应用日趋广泛的“数字科技”？如何应对“数字鸿沟”？请结合以上材料 ， 联系现实生活写一篇文章 。
要求：选准角度 ， 确定立意 ， 明确文体 ， 自拟标题；不要套作 ， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 。
【文题解析】：本题是一道给材料的任务驱动型作文题 ， 材料类型是引语式材料 。
材料的第一段交代了数字化时代到来 ， 给人们的生活带来了很多便利 ， 如网上打车、线上挂号、远程医疗、在线教育、人脸识别、移动支付等深度融入百姓生活 。 数字化给生活带来了很多便利 ， 让生活变得更加便捷 。 数字科技是一种新事物 ， 我们应该理性认识它的利弊 ， 合理利用 。 数字化是科技的创新 ， 是社会发展的趋势 ， 是时代的进步 。 因此我们应该积极主动的迎接数字化时代的到来 ， 提高自己使用数字化设备的能力 ， 享受数字化带来的生活便利 。
材料第二段交代了数字化给一些乡里人和老年人带来了生活困扰 ， 他们不能很好的利用智能手机 ， 跟不上“数字列车”的步伐 ， 在数字化时代显得落伍了 。 “一些单位将‘不收现金’‘用手机支付’‘扫码入内’等列为硬性规定”的行为缺乏人文关怀 ， 这给一些不会运用智能手机的人带来了很大的困扰 。 因此这些单位应该开通多种通道 ， 或允许现金支付 ， 或为不会运用智能手机的人开通路色通道 ， 让专门的服务人员帮助其完成数字认证等行为 ， 让服务更有温度 。 不会运用智能设备的一些老年人 ， 也应该积极参加一些智能化设备培训 ， 提升自己使用智能化设备的能力 。
从写作任务角度分析 ， 本次作文适合写成议论文 ， 行文中要回答“如何看待应用日趋广泛的‘数字科技’”和“如何应对‘数字鸿沟’”两个问题 ， 还应该“联系现实生活”写作 ， 从自己的生活体验角度 ， 阐述对数字科技的认识 。 如在疫情期间许多学生都被迫隔离在家 ， 不能去到学校 ， 然而即使是这样 ， 我们可以看到很多学校也都利用网络授课的方式 ， 来提高学生对于知识的掌握 。
参考立意：
1. 数字科技是科技的创新 ， 引领时代潮流 。
2. 积极主动的提升运用数字设备的能力 ， 享受数字科技 。
3. 数字时代不能遗忘银发一族 。
5、阅读下面材料 ， 按照要求作文 。
奥运赛场：她 ， 一枪绝杀 ， 逆转夺得首金；他 ， 臂力千钧 ， 举起大国荣耀；她们 ， 轻盈一跳 ， 成就完美；他们 ， 千锤百炼 ， 追求极致……
防疫战场：她 ， 两针疫苗 ， 护你安康无恙；他 ， 临危受命 ， 扛起院士责任；她们 ， 防护之下 ， 一马当先；他们 ， 生死关头 ， 日夜奋战……
洪灾现场：她 ， 以命护子 ， 彰显母爱伟大；他 ， 拍车预警 ， 劝人弃车逃生；她们 ， 聚心协力 ， 守护家园；他们 ， 不怕疲劳 ， 连续作战……
不同的“场” ， 同样的精神 ， 不同的“场” ， 同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章 。
要求：结合材料 ， 自选角度 ， 确定立意；切合身份 ， 贴合背景；符合文体特征；不要套作 ， 不得抄袭 ， 不得泄露个人信息；不少于800字 。
【文题解析】：
一、审材料
材料呈现了三个场景：
奥运赛场
防疫站场
抗洪现场
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