分别选取三个“场”中的若干“点”：
奥运赛场：她 ， 一枪绝杀 ， 逆转夺得首金；他 ， 臂力千钧 ， 举起大国荣耀；她们 ， 轻盈一跳 ， 成就完美；他们 ， 千锤百炼 ， 追求极致……
“一枪绝杀”的杨倩（女子10米气步枪 ， 奥运会首金） ， “臂力千钧”的吕小军（男子举重81公斤级 ， 奥运会第21金） ， “轻盈一跳”的全红婵（14岁 ， 本届奥运会中国体育代表团年龄最小的运动员 ， 奥运会女子十米跳台冠军）、陈芋汐（亚军） ， 追求卓越的许昕、马龙、樊振东（以3-0完胜德国队 ， 实现该项目奥运四连冠 ， 夺得东京奥运会乒乓球男子团体金牌）
防疫战场：她 ， 两针疫苗 ， 护你安康无恙；他 ， 临危受命 ， 扛起院士责任；她们 ， 防护之下 ， 一马当先；他们 ， 生死关头 ， 日夜奋战……
新冠疫苗（我国疫苗研发工作总体上处于领先地位）、“临危受命”的钟南山、“一马当先”的医队疗、“日夜奋战”的医院建设者
洪灾现场：她 ， 以命护子 ， 彰显母爱伟大；他 ， 拍车预警 ， 劝人弃车逃生；她们 ， 聚心协力 ， 守护家园；他们 ， 不怕疲劳 ， 连续作战……
“以命护子”的母亲、“拍车预警”的侯文超 ， “聚心协力”的河南人民 ， “连续作战”的消防员
“场景”而言 ， 从正在进行的东京奥运 ， 到意外反扑的新冠疫情 ， 到刚刚离去的河南洪灾 ， 材料均有涉及；“人群”而言 ， 从奥运冠军 ， 到院士英雄 ， 到普通群众 ， 材料俱是歌颂 。
二、审任务
“不同的‘场’ ， 同样的精神 ， 不同的‘场’ ， 同样的荣光！”这是对材料的总结 ， 也点明了写作指向——“精神”
考生需挖掘材料三个场景中的“精神”：
奋力拼搏的体育精神
奉献担当的抗疫精神
仁爱存心的抗洪精神......
“不同的‘场’ ， 同样的精神 ， 不同的‘场’ ， 同样的荣光！”这是对材料的总结 ， 也点明了写作指向——“精神” ， 考生需挖掘材料三个场景中的“精神”：奋力拼搏的体育精神、奉献担当的抗疫精神、仁爱存心的抗洪精神等等 。 而写作本文 ， 需要回答好两 个问题：你的“场”在哪里？你如何面对？这就规定了必须从材料中的“场”联想到自己的“场” ， 引导考生关照现实；必须结合材料给出应对措施 ， 而所谓措施 ， 应该是材料所体现的“精神” 。 标题续写要遵循“一字不改 ， 一以惯之”的原则 ， 标题必须包含关键词“场” ， 且写出观点 ， 写出文采 。
推荐阅读
- 条例|职业本科与普通本科学士学位有区别吗
- 马嘉祺|马嘉祺二战高考，在被众人“调侃”之后，这次很可能一雪“前耻”
- 赵倩|课后服务让寒假暖意融融——柳林县新希望学校开展寒假免费课后服务
- 隔离点|天津一高校成隔离点粗暴转运学生物品，网友喊话去“抄作业”
- 郑州大学|郑州大学：留校郑大学生春节三天免费吃饭
- 广东|广东3年投18亿元助职教扩容提质
- 课堂|天津推出寒假线上美育实践课堂
- 质量|留住县中教师不能只靠禁令
- 青岛大学|知名男歌手高考舞弊案细节曝光，本人回应称“被作弊”
- 申论|初中数学|实际问题与二次函数专题讲解+例题解析+专项训练，收藏