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日前 ， 福建省教育厅印发《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》（简称《指南》） 。 《指南》适用于面向中小学生（含义务教育阶段和高中阶段）实施校外培训的机构；面向3至6岁学龄前儿童实施培训服务的机构 ， 参照执行 。
根据《指南》 ， 鉴别从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量 ， 如符合以下特征 ， 即判定为学科类培训项目 。 培训目的以学科知识与技能培训为导向 ， 主要为提升学科学习成绩服务 。 培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容 。 培训方式重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练 ， 以预习、授课和巩固练习等为主要过程 ， 以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式 。 结果评价对学生的评价侧重甄别与选拔 ， 以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据 。
福建省教育厅要求 ， 鉴别工作坚持统一标准、分级推进的原则 。 各设区市应抓紧时间研制鉴别工作方案 ， 并报省教育厅备案后实施 ， 标准与大多数地市不一致的要及时修正 ， 确保全省标准统一 。 各县（市、区）应在设区市方案下发后 ， 进一步研制细化的本地区工作方案 ， 并报设区市备案后实施 ， 确保全市标准一致 。
【鉴定|福建出台校外培训鉴别指南，防止个别机构“打擦边球”】培训机构应落实自主管理责任 ， 对开展的培训项目类别进行自我研判、自评自查 ， 自觉按照“学科类”或者“非学科类”的相关管理要求 ， 规范开展培训活动 ， 不得出现名不符实的情况 ， 不得隐形变异违规开展学科类培训活动 。
《指南》强调 ， 坚决防止个别机构“钻空子”“打擦边球” ， 以“非学科”之名行“学科”之实 。 对于弄虚作假骗取“非学科”鉴定结果以及在获取“非学科”鉴定结果后违规开展学科培训行为的校外培训机构 ， 撤销其鉴定认定 ， 依法依规严肃处置 ， 列入当年度校外培训机构黑名单 ， 并向社会公开通报处置结果 。
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