今天 ， 林紫给大家送上小学1-6年级阅读考核标准和10个高效阅读方法 ， 可下载电子版 ， 下载方法见文尾 。
01.一年级阅读考核标准
1.在教师的指导下逐步具有一定的课外阅读意识 ， 有读书的兴趣 。
2.在规定的读书时间内专心读书 ， 能与人交流 。
3.借助读物中的图意读书 ， 能看懂图意 ， 能用二、三句话正确、清楚地口述图意 。
4.阅读浅近的童话、寓言故事 ， 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗 ， 展开想象 ， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 。
5.学习积累自己喜欢的成语和格言警句 ， 能背诵优秀诗文20篇（段）或《三字经》精选 ， 总阅读量不少于2万字 。
02.二年级阅读考核标准
1.在良好的课外阅读环境下 ， 有良好的阅读兴趣 ， 喜欢阅读 ， 感受阅读的乐趣；初步学习“不动笔墨不读书”的正确阅读行为习惯 ， 喜爱图书、爱护图书 。
2. 基本掌握看图说文的方法 ， 能正确、清楚地用连贯的语言说出图画的主要内容 ， 说出想象中的事物和自己对周围事物的认识和感想 ， 乐于与人讨论 。
3.学会运用拼音和工具书阅读较简单的注音读物（童话、寓言等）的方法 ， 初步理解读物的主要内容 。
4.学习边读边划边思考的阅读方法并能质疑 。
5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗能够展开想象 。 初步获得情感体验 ， 感受语言优美 ， 学习积累自己喜欢的成语和格言警句 ， 背诵优秀诗文30篇（段） ， 总阅读量不少于3万字 。
03.三年级阅读考核标准
1.具有一定的课外阅读的意识 ， 有了读书的兴趣 ， 爱读书、想读书 ， 能在老师的指导下安排读书时间 ， 收藏读书资料 ， 参与读书活动 。
2.在规定的时间之内专心读书 ， 能与人交流读书感受 。
【年级|小学1-6年级阅读考核标准和10个高效阅读方法（可下载电子版）】3.养成读书看报的习惯 ， 学会简单的阅读摘录 ， 能归纳、摘抄好词句 。
4.在阅读中能联系上下文 ， 借助字典和生活积累理解词句的意思 ， 初步把握文章的主要内容 ， 能对不理解的地方提出质疑 。
5.学习欣赏方法 ， 在提示下能对人物和优美的语言作出评价 ， 进行有目的地收集资料和网络查阅工作 。 背诵诗文30篇 ， 全学年课外阅读总量达15万字以上 。
04.四年级阅读考核标准
1.具有良好的阅读兴趣 ， 喜欢阅读 ， 感受阅读的乐趣 ， 能科学地安排阅读的时间；养成读书看报和收藏的习惯 ， 与同学交流资料的习惯 。 每天坚持阅读45分钟以上 。
2.学会欣赏 ， 初步学会选择自己喜爱阅读的书报 ， 并做好摘录读书笔记与学习批注的方法 ， 学写归纳型的读书笔记 。
3.学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等 ， 理解读物的主要内容 ， 体会文章表达的思想感情 。 能欣赏所阅读的文章 ， 与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题 ， 在老师的指导下进行资料收集 ， 并参与专题讨论 。
4.诵读优秀诗文25篇 ， 在诵读中展开想象 ， 体验情感 ， 领悟内容 。 积累优美词语、精彩句段 ， 开始阅读中国名著 ， 总阅读量不少于25万字 。
05.五年级阅读考核标准
1.具有较强的课外阅读意识 ， 能自觉安排时间进行课外阅读 ， 有收藏图书资料、参与读书活动的习惯 。
2.在规定的读书时间内专心读书 ， 能坚持读书60分钟以上 ， 能与人交流读书感受 。
3.养成读书看报的习惯 ， 会摘录、会剪报 ， 学会写感想型读书笔记 。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思 ， 揣摩文章的表达顺序 ， 初步领悟文章的基本表达方法 ， 能质疑并展开讨论 。
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