5.初步学会速读 ， 可达每分钟200字以上 ， 学习浏览 ， 能根据要求选择有关读物和收集有关信息 。
6.学习探究性阅读方法 ， 在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读 。 对人物和表达方法作出简单的评价 。 背诵诗文30篇 ， 开始阅读中外名著 ， 全学年课外阅读总量达50万字以上 。
06.六年级阅读考核标准
1.具有浓厚的阅读兴趣 ， 学习制定规划 ， 每天固定阅读时间不少于60分钟；养成读书看报和收藏并与同学交流图书资料与讨论的习惯 ， 在交流中敢于提出自己的看法 ， 作出自己的判断 。
2.学会精读 ， 学会选择自己喜爱阅读的书报 ， 并做好摘录读书笔记和批注 ， 学写评价型的读书笔记；
3.学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说和浅显的文言文 ， 了解文章的基本说明方法和事件梗概 ， 注重情感体验 ， 有较丰富的积累 ， 形成良好的语感 。
4.提高速读水平 ， 达每分钟300字以上 。 学会浏览 ， 自主选择资料进行探究性学习 ， 进行资料收集和网络查找 ， 并参与专题讨论 。
5.能鉴赏文学作品 ， 阅读中外名著 ， 感受形象 ， 体验情感 ， 形成个人兴趣爱好 ， 丰富自己的精神世界 ， 背诵优秀诗文 35篇 ， 总阅读量不少于50万字 。
读书的方法有多种多样 ， 下面梅老师给大家介绍常见的10种方法 。
01 泛读
泛读即广泛阅读 ， 指读书的面要广 ， 要广泛涉猎各方面的知识 ， 具备一般常识 。 不仅要读自然科学方面的书 ， 也要读社会科学方面的书 ， 古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读 ， 以博采众家之长 ， 开拓思路 。 马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书 ， 通过阅读来搜集大量的准备资料 。
02 精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书 ， 须先熟读 ， 使其言皆若出于吾之口；继以精思 ， 使其言皆若出于吾之心 ， 然后可以省得尔 。 ”这里“熟读而精思” ， 即是精读的含义 。 也就是说 ， 要细读多思 ， 反复琢磨 ， 反复研究 ， 边分析边评价 ， 务求明白透彻 ， 了解于心 ， 以便吸取精华 。 对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法 。 只有精心研究 ， 细细咀嚼 ， 文章的“微言精义” ， 才能“愈挖愈出 ， 愈研愈精” 。 可以说 ， 精读是最重要的一种读书方法.??
03通读
读通 ， 了解全貌 ， 以求一个完整的印象 ， 取得“鸟瞰全景”的效果 。 对比较重要的书报杂志可采取这种方法 。
04跳读
这是一种跳跃式的读书方法 。 可以把书中无关紧要的内容放在一边 ， 抓住书的筋骨脉络阅读 ， 重点掌握各个段落的观点 。 有时读书遇到疑问处 ， 反复思考不得其解时 ， 也可以跳过去 ， 向后继续读 ， 就可前后贯通了 。
05速读
这是一种快速读书的方法 ， 即陶渊明提倡的“好读书 ， 不求甚解” 。 可以采劝扫描法” ， 一目十行 ， 对文章迅速浏览一遍 ， 只了解文章大意即可 。 这种方法可以加快阅读速度 ， 扩大阅读量 ， 适用于阅读同类的书籍或参考书等 。
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06略读
这是一种粗略读书的方法 。 阅读时可以随便翻翻 ， 略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句 ， 弄清主要观点 ， 了解主要事实或典型事例 。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾 ， 所以重点看标题、导语或结尾 ， 就可大致了解 ， 达到阅读目的 。
07再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍 ， 可以重复学习 ， “温故而知新” 。 著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书 ， 就仿佛老友重逢” 。 重复是学习之母 。 重复学习 ， 有利于对知识加深理解 ， 也是加深记忆的强化剂 。
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