来源： 青岛晚报 责编：亚麦 2021-12-16 08:30:14
“双十二”刚刚收官，擅长“抄底”的“尾款人”妈妈们继续冲冲冲。 “双减”政策落地后，校外辅导机构或偃旗息鼓或改弦更张，但这并不妨碍部分家长趁年底大促继续为教育“投资”。只不过，往年热衷于囤辅导课的家长忽然发现没课可囤了，他们转而囤起了教辅书，准备自己在家“鸡娃”。
调查
家长囤教辅书自己“鸡娃”
“备战双十一、双十二，您囤教辅书了吗? ”昨天，采访人员随机在初中生和小学生家长群体中发布了一份调查问卷，截至发稿共有195人参与了此次调查，其中孩子就读于小学1—3年级的家长约占32.8%，孩子就读于小学4—6年级的家长约占50.3%，初中生家长约占16.9%。这些家长当中，大约有24.6%的家长明确表示囤了教辅书，从后台留言来看，部分家长在促销期间没购买教辅书的原因并不是不想买，而是：“等寒假再买”“平常就买，不用等到促销季”“有需要现买即可”“一般是本学期结束时购买下学期的教辅书”……
在促销季囤了教辅书的49位家长当中，购买1—5本教辅书的有34人，购买6—10本教辅书的有3人，购买10本以上教辅书的有12人。而在购买书籍时，语文类教辅书是相对最受青睐的，其次是数学、英语，这三科教辅书约占参与调查的家长们购买教辅书总数的80%，物理、化学、生物、地理、道法等科目的教辅书则购买的比较少。
声音
担心落后是家长囤书主因
【教辅|家长囤教辅书自己“鸡娃”担心被其他孩子甩到后边】“孩子一写作文就犯愁，现在没班可报，我就想买点书先让他自己在家看看试试。 ”市民陈女士的儿子上小学四年级，为帮助孩子提高写作能力，早在“双十一”期间她就购买了相关的教辅书，自己在家当起了作文“老师”。市民栾女士给孩子囤了数学教辅书，她所担心的是孩子原来上数学校外辅导班，“小灶”停了，需要靠刷题来保持原来的优势。
采访中，采访人员发现像陈女士、栾女士这样抱着相同想法的家长不少，“担心被其他同学甩到后边”“别人都学，他不学就会被落下”“就怕不上辅导班成绩跟不上”等成为家长们接受采访时口中的高频语句。
不过也有很多家长反应比较淡定，并没有囤教辅书，他们普遍认为，国家出台“双减”政策的目的就是给孩子减负，不必再通过教辅书给孩子增加额外的学习任务。
观点
时间留给孩子 教学交给学校
“‘双减’政策落地，《家庭教育促进法》出台，减的是孩子的负担，加的是教育的内涵，这个过程需要凝聚起家校社合力，构建更为紧密有效的家校社协同育人共同体。 ”作为齐鲁名校长，青岛香港路小学校长于庆丽指出，如果孩子在课堂上能“吃饱吃好”且学有余力，家长可以在征得孩子同意的基础上适当准备一点教辅书，增加孩子学习的宽度和厚度，但如果孩子对于掌握好课堂知识还有些吃力，家长不应该盲目通过教辅书来培养孩子，而是要充分跟学校老师沟通，帮孩子补上短板。否则，可能导致国家给孩子减负，家长又给孩子加负的结果。
于庆丽认为，评判一个孩子、评价一个家庭的教育方式，不能以孩子刷了多少教辅书、某次考试考了多少分为标准。家长们与其把“双减”政策施行后获得的宝贵陪伴时间再交给教辅书，不如为孩子提供更高质量的陪伴，比如一起阅读、锻炼，甚至是共同做家务，以此来加强亲子沟通，把教学工作交给学校，把时间留给孩子。陪他们扎扎实实走好人生每一步，这对孩子的长远发展来说更有裨益。 观海新闻/青岛晚报 采访人员 张琰
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