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宋女士|“逢?二必乱！”令人头疼的“初二现象”, 每个初中生和家长都会遇到！( 二 )

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为什么会有“初二现象”
为什么到了初二 ， 学生会有那么多的烦恼？
1.生理因素
初二学生年龄基本上在14岁左右 ， 这个年纪的学生已经进入青春期 ， 不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化 。 与初一相比 ， 初二学生增加了生物课 ， 青春期的学生对异性有着羞涩的好奇 。
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲 ， 促进青少年性意识的发展 ， 怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为 ， 这些问题他们需要家长和老师的引导 。 但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度 ， 致使同学们产生青春期烦恼 。
2.学习压力
初二阶段虽然没有升学的压力 ， 但是翻开初二课本 ， 老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比 ， 初二的知识内容要深得多﹑难得多 。 同学们在学习方面面临着更大的挑战 ， 有的学生因此产生了畏难情绪 ， 感觉学习吃力 ， 上课听不懂﹑跟不上 ， 由此失去了学习的兴趣 ， 时间一长甚至破罐破摔 ， 放弃了学习 。 这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因 。
虽然中考不是迫在眉睫 ， 但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷 ， 升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题 。 加上很多家长对学业的过分重视 ， 往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动 ， 甚至因为学习而牺牲自己的兴趣 。
当他们的生活里只有学习一个内容 ， 自然会感到生活的单调、枯燥 ， 就特别向往和迷恋外面的世界 ， 常常和一些社会不良青年混在一块 ， 或是沉溺于网吧等娱乐场所 。
3.心理因素
初二学生心理开始发生较大变化 。 孩子们在小学阶段年幼天真 ， 一般都能听老师和家长的话 ， 行为乖巧 ， 守规矩 。 升入初中后 ， 第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感 ， 胆子小 ， 自觉遵守纪律 。
而进入初中二年级后 ， 同学们的心理就开始发生了较大的变化 。 青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟 ， 心理上也已经成熟 ， 他们自认为什么都懂 ， 甚至比师长都理性 ， 于是渴望独立的空间 ， 不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教 ， 对家长特别逆反 。
初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎 ， 实际上从众心理很重 ， 既想标新立异又担心脱离集体 。 于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理 ， 由于心理发展与生理发展的严重不平衡 ， 就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为 。

宋女士|“逢?二必乱！”令人头疼的“初二现象”, 每个初中生和家长都会遇到！
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怎么判断“初二现象”
怎么判断“初二现象”的发生呢？请爸妈先问自己这几个问题：
1.你和孩子关系疏远了吗？
中国教育科学研究院调查数据显示：
与小学相比 ， 家长感觉亲子关系“变化不大”的比例在初二阶段明显下降 。 18.50%的家长感到亲子关系“越来越疏远”（初一12.52% ， 初二18.50% ， 初三17.36%） ， 6.33%的家长感到亲子关系“越来越紧张”（初一5.32% ， 初二6.33% ， 初三6.19%） 。
步入初二后 ， 有些学生开始反驳、顶撞老师、家长 ， 越不让做的事越要对着干；有学生还会有不同程度的叛逆、对抗情绪 ， 甚至有闹事等行为 ， 自然影响到青春期的亲子关系 。
2.你的孩子还愿意和你谈心吗？
进入青春期的孩子 ， 渐渐将同学、朋友作为倾诉心事的首选对象 。 有初二学生说：“和父母聊一些话题 ， 比如明星、电视剧 ， 家长不仅不了解 ， 而且还会批评我不务正业 。 如果不方便说出口的 ， 就自己写完锁进日记本里 。 ”

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