西安外国语大学|每课都有生字，它们的字义都需要让学生理解吗？
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学生是不是经常问：
“山”字为什么这么写？
“鸟”这个字为什么读niǎo？
“上”“下”怎么长得差不多？
“雨”为什么只有这么几个点？
老师也招架不住~
一份小学生的练字作业的出现 ，
让很多人当场被戳中笑穴 ，
小学生居然把字写“活”了 。
又或者把小雨变成了大暴雨~
听说齐白石老人 也写过很多点的雨和云~
看证据！
小学生学识字为什么这么难 ，
还总记不住?
每课都有生字 ，
它们的字义都需要让学生理解吗？
在识字教学中 ，
小学低年级是进行大量
但低年级儿童接触生活较少 ，
很多字词的意思只靠教师的口头解释 ，
学生是不会真正理解的 ，
他们也只能是口头表达而已 ，
书写时就会出现很多问题 ，
让孩子理解字义、词义还是需要的~
可以用一些教辅工具辅助孩子学习生字 ，
例如一堂一课-小学生课文动画 。
动作演示法：
实物直观法：
【西安外国语大学|每课都有生字，它们的字义都需要让学生理解吗？】用动画的形式教学 ，
孩子通过动画更直观 ，
更容易理解这个字~
造句理解法：
通过组词造句 ，
借实景理解法：
利用景物来帮助学生理解 。
例如生字“水” ，
把一幅“水”的动画呈现在学生面前 ，
这样 ， “水”就会在学生头脑中留下深刻的印象 。
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