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在近日发布的《中国教师发展报告2020—2021：中小学教师职业幸福感发展态势、面临挑战与提升举措》中 ， 有关中小学教师幸福感的调查结果 ， 特别有意思 。
有些结果 ， 在我们的意料之中 。
比如 ， 女教师的幸福感高于男教师；高级教师的幸福感最高 ， 二级教师的职业幸福感最低；小学教师的职业幸福感最高 ， 普通高中教师的职业幸福感最低 ， 等等 。
但有一个结果可能有些让人费解：
乡村教师职业幸福感水平最高 ， 县城教师职业幸福感水平最低 ， 乡镇教师和城市教师居中 。
作为县城教师 ， 笔者尝试和大家探试一下县城教师“不幸福”的地方 。
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我觉得 ， 县城教师觉得“不幸福” ， 第一个是身份有些尴尬 。
县城虽然被称为“城” ， 但在大一点的城市
就算在农村人的眼里 ， 县城也只是农村的一个中心而已 ， 腿上的泥还没有洗干净 ， 和城市还有距离 。
而且 ， 现在除了少数年纪较大、一直在农村居住的教师 ， 大部分乡村教师也都在县城买房安家 ， 除了去乡村上班 ， 其实也是城里人 。
不管是从个人的外在形象 ， 还是学历见识 ， 县城教师其实都和农村教师更加接近 。
所以 ， 从地域上来讲 ， 县城的教师可能少了一些认同感 ， 有些“两不靠” 。
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二是工作压力相对较大 。
同样是教师 ， 为什么
【北京信息科技大学|县城教师的职业幸福感最低，原因是啥？】首先是班容量 。
大城市的学校不用说了 ， 班容量一直符合标准 ， 而农村学校由于城镇化的原因 ， 学生越来越少 ， 班容量也相当小 ， 经常一个班才二三十人甚至十几个人 。
而大量学生进城 ， 使得县城学校的班容量居高不下 ， 一个班五六十人是常态 ， 有时更多 。
当过老师的都知道 ， 不同的班容量 ， 教学难度和管理难度天差地别 。
其次是家长的因素 。
乡村学校学生都是来自农民家庭 ， 教师从收入到社会地位 ， 都比家长更高一些 。
教师在他们的眼里 ， 权威性更强 ， 得到的尊重也更多 。
而县城教师恰恰相反 ， 学生家长很多都在机关事业单位工作 。
我们知道 ， 在所有的公职人员当中 ， 教师是最无职无权的一类 ， 学生家长但凡有点能量 ， 都可以和学校的领导对上话 。
表面上 ， 家长可能很尊敬老师 ， 但在内心深处 ， 其实并不把
一旦觉得老师哪里做得不好或不合心意 ， 可能直接就上大招 ， 让你防不胜防 。
如果是大城市 ， 没有了县城这种熟人社会的影响 ， 情况反倒会更好一些 。
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三是待遇相对较低 。
教师工资和地方经济直接相关 ， 大城市的经济发展水平高 ， 教师的收入也高 ， 这就不用说了 。
而在一个县域里面 ， 哪里的教师挣得钱多呢？
答案是：乡村教师 。
乡村教师有专门的乡村教师补贴 ， 这个县城教师没有 。
虽然乡村教师补贴只有几百元 ， 但跟整体并不高的工资总额相比 ， 也不是小数 。
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