数学老师还兼任校长 ， 学生还敢在课堂上交头接耳不认真学习 ， 学生够大胆 ， 敢挑战校长权威 ， 校长很生气 ， “拍打”两下进行惩罚也是顺理成章 。 校长万万没有想到学生会患有海绵状血管瘤 ， 至于“拍打”是不是毛细血管破裂诱因需专业人士才能确定 。
教育部多次强调严禁教师体罚或变相体罚学生 。 《中小学教育惩戒规则》于2021年3月1日起实施 。 规则指出 ， 在确有必要的情况下 ， 学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒 。 为防止将体罚和变相体罚作为教育惩戒 ， 规则细化了禁止实施的七类不当教育行为 ， 其中第①条就是以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚 。 不知道这位老师兼校长的“拍打”是不是“击打”？
作为老师教书育人 ， 作为校长对教育部门的精神领略得应该更透彻 ， 更不应该有对学生体罚的行为 ， 但是轻微的体罚与允许的教育惩戒的界定让老师不好把握 ， 造成对违纪犯错的学生的处理与惩戒会有一定的难度 。 为了避免有可能出现的不必要的麻烦 ， 希望老师们面对违纪犯错的学生时要忍住火、管不手 ， 最好采用说教的方式 ， 平心静气地处理问题 ， 切记不要动手 ， 更不要暴力 。
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