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01
前些日子 ， “经济学家”宋清辉先生痛失爱子 ， 悲痛之余 ， 也让他对教育孩子有了更多的思考 。
昨天 ， 宋清辉先生又撰写了《“双减”背后的深度思考》一文 ， 继续跨领域反思当前的
不过说实话 ， 我非常同情宋先生的遭遇 ， 但对他文章中的观点 ， 却实在难以苟同 。
在文章的开头 ， 宋清辉就明确将学生压力大的原因归结于学校和老师 。
这其实是不客观的 。
02
文章的第一段 ， 宋清辉先生提出了一个问题：
“减负”减了很多年 ， 为什么学生的压力却越来越大？
他给出的答案是 ， 怪老师 。
——“因为有的学校老师会告诉学生 ， ‘别人减负 ， 你
虽然在文章的第二段 ， 宋先生承认学生的压力当中有一部分是来自家长 ， 但他又笔锋一转 ， 说“而家长的焦虑来自老师、学校和社会 。 ”
仍然还是怪老师 。
第三段 ， 宋清辉则干脆得出这样的结论：
“为了缓解学校、老师施加的压力 ， 家长们不得不通过强化孩子的学习 ， 释放心中的焦虑 ， 这种方式就是‘课后辅导’和‘学科培训’ 。 ”
按宋清辉的说法 ， 现在学生累、家长忙 ， 似乎都是老师逼的 。
03
对于宋清辉的观点 ， 有两个问题我特别想不通 。
一是老师给学生施加压力、制造焦虑的动力在哪儿？
现在的老师
而他们的工资构成 ， 也基本上是固定的 ， 和学生成绩的好坏关系很小 。
更何况 ， 他们最多只能偷偷对学生成绩进行排名比较 ， 如果公开的话还属于违规 。
他们逼着学生好好学习 ， 并没有太多现实利益的驱动 。
二是为什么家长那么听老师的话？
现在的学生难教 ， 家长难处 ， 是很多老师的共识 。
但在宋清辉的眼里 ， 却变成了老师天天给孩子以及
事实显然并非如此 。
要不是孩子在学校上学 ， 家长不会买老师的面子 ， 而如果老师的做法对孩子有害 ， 家长肯定也不会容忍 。
因为家长做事的出发点永远只有一个 ， 那就是对自己的孩子有利 。
让孩子做作业如果家长是觉得害
04
从根本上讲 ， 学校是为家长和学生提供服务的机构 ， 满足的是家长和学生的需求 。
而对于未成年学生来讲 ， 其诉求更多的是由他们的家长来表达 。
也就是说 ， 学校怎么做 ， 反映的其实是所有家长（或绝大多数家长）的意愿 。
很难想象 ， 全班乃至全班所有家长都反对留作业 ， 而老师会非留不可 。
前些日子 ， “37名家长联名要求7岁女孩转学”的新闻 ， 就是一个非常典型的例子 。
一位名叫“妞妞”的孩子 ， 其家长认为孩子健康是第一位的 ， 不能只看成绩 ， 反对给一、二年级的孩子布置
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