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【数学|3600÷9未必等于400，家长质疑惨遭打脸，学生的题越来越弄不懂了】
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逻辑思维能力是一个人对抽象事物的综合判断 ， 以及分析推理 ， 对学生们来说 ， 数学就是这样一门科目 。
法国著名军事家 ， 曾经缔造过法兰西第一帝国的拿破仑曾经说过：“数学训练人清晰的思路和正确的判断力 。 ”
他本人对数学也是很推崇的 ， 因此才铸就了他的一代伟业 。
但是现在的数学题跟过去的数学题有些不一样了 ， 很多题弄得很偏很难 ， 家长们直挠头 ， 也想不出个所以然来 。
尤其当一道很简单的算术题摆在你面前的时候 ， 看似轻而易举 ， 一蹴而就的题 ， 结果就是错误的 。 质问老师 ， 惨遭打脸 ， 这究竟是为什么呢？
3600÷9未必等于400 ， 算术题都这么邪门了？
一位家长在检查孩子作业的时候 ， 就看到了极其诡异的一幕 ， 明明一道应用题说 ， 9把小提琴 ， 共花了3600元 ， 问最合理的售价是多少元？
这道题很简单嘛 ， 3600÷9＝400 ， 这有问题吗？
难道现在这算术题都这么邪门了 ， 连九九乘法表都要变了？四九不是三十六 ， 还能是四十九吗？
家长很是不解 ， 自负数学很好的人 ， 没想到被一道小学算数题给难住了 ， 这件事他怎么想都想不通 ， 无奈只能给老师发消息 ， 问这题所谓的正确解法究竟是什么？
本来家长觉得自己是对的 ， 认为理在自己这边 ， 可没想到不问不知道 ， 一问吓一跳 ， 自己质疑老师 ， 结果自己反遭打脸 ， 这剧情也太诡异了吧？
那么老师到底是凭借什么来说服这位家长的呢？难道3600÷9真的有新花样吗？
家长质疑惨遭打脸 ， 原来题干暗藏玄机
家长理直气壮地去质疑老师 ， 没想到老师风轻云淡地说出几句话 ， 就把家长说的哑口无言 。 老师说 ， 这道题不在乎式子列的对不对 ， 3600÷9也没有什么新花样 。
这题关键的题眼在于“合理”二字 ， 而且这3600元是进价 ， 如果卖货的话 ， 400元进的货 ， 难道还能卖400元吗？那不就不赚钱了吗？
所谓“合理”就是要贴近现实生活 ， 要让学生知道做生意就是要赚钱的 ， 既然400元进的 ， 那售价一定是要高出400元的 ， 因此这题才选498元一把 。
家长听完之后都傻了 ， 没见过这么出题的 ， 小小年纪就要教学生怎么做买卖 ， 这真是头一回听说 。
但老师解释的那么合理 ， 家长也不能反驳什么 ， 只能赔笑道：“谢谢老师 ， 这都是审题不清惹的祸 ， 太尴尬了 。 ”
这也难怪家长质疑 ， 这换做其他人也会被这题给绕晕的 ， 从来只听说过语文考试时有“题眼” ， 谁承想现在数学考试也玩“文字游戏”了 ， 这确实让很多家长包括学生大意了 。
看来现在小学生的题是越来越难弄了 ， 家长纷纷坦言：“这才小学辅导个作业就这么难 ， 这要到了高年级可怎么办呢？”
学生练习册多出偏怪题 ， 历史和物理也能结合在一起
面对这位家长的困惑 ， 许多家长也感同身受 ， 因为现在很多题出的就是怪 ， 就是偏 ， 让很多家长都束手无策 。
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