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导语：老师是太阳底下最光辉的职业 ， 很多光环集于一身 ， 随着国家对教育的不断重视 ， 越来越多的高三考生选择师范类院校 ， 因为这份职业在当下不仅是“铁饭碗” ， 而且带薪寒暑假更是相当“诱人”！
教师可谓是温室里的花朵 ， 教师这份职业在老一辈人的眼里认可度是非常高的 ， 如今在大学生择偶职业标准中 ， 教师一直以来都是“香饽饽” ， 根据有关调查结果显示 ， 最容易出学霸的家庭往往也往往是教师！
不过对于“教师”这个群体本身而言 ， 并非每位教师都是那么光鲜亮丽的 ， 工资也有高有低 ， 福利待遇也有好有差 ， 再加上教师职称评审制度的存在 ， 让这种差距更加明显 ， 对此 ， 很多教师表示很无奈 。
对于教师的职称评审 ， 很多教师隐隐作痛老师 ， 您评过职称吗？是不是感觉一个“难”字了得？关于职称评审 ， 早在之前中国科学院院士沈岩就建议取消各类职称评审！连院士都认为职称评审问题多多 ， 可见职称评审确实很多地方有待改善！
那么 ， 目前的职称评审最大的问题是什么呢？主要还是这不仅导致对人的行政化和功利化 ， 职称本身作为一种荣誉 ， 如今却变成了一种权利和利益 ， 再加上高级职称的基本都在管理层 ， 很多一线教师非常难被评选 ， 对此 ， 很多教师都对职称的意义表示质疑！
教师职称难评的原因有哪些？职称评审一年一度 ， 这是众多老师一生中必须面对的事情 ， 说实话 ， 在最初确立职称评审制度时 ， 其初衷是好的 ， 目的主要在于提高教师的工作积极性 ， 更好地促进教学 ， 但是职称评聘制度实行了几十年之后 ， 其诟病也是显现了出来！
有些教师并不是把职称评审作为一种至高无上的荣誉 ， 而且成为了自己谋取利益的手段 ， 毕竟职称等级与工资是直接挂钩的 ， 很多老师纠结自己的职称问题 ， 甚至影响了教学的积极性 。
对于评过职称的老师或许深有体会 ， 除了需要网上申报进行繁琐的流程以及准备较多资料之外 ， 教师评职称不是只要达到某些标准就一定能评上的 ， 因为每年学校的名额非常有限 ， 即便已达到要求也有可能因竞争压力导致最终自己被刷下来 ， 十几人甚至几十人争一个职称评定名额的现象 ， 常常在基层学校上演！
一般来说 ， 教师职称评定是非常严格的 ， 其内容主要包括政治思想方面、学历资历方面、教育教学类以及教科研材料类等方面考核 ， 当下不少一线教师在艰苦工作岗位兢兢业业奉献几十年 ， 可总是由于某方面条件不满足 ， 比如因为证书和论文材料、科研成果不足 ， 临近退休都无法获得高级职称 。
对此 ， 很多人呼吁：希望中小学教师职称评定减少对于教师的证书和论文材料等方面的关注 ， 更应该加重对教师日常工作中的道德修养、教龄、教学水平及教学成绩等方面的评估！
燃！教师职称和教龄挂钩 ， 一线教师有福了国内现在的职称评聘带来的弊病很多 ， 相关部门也注意到这类问题 ， 教育作为国之根本 ， 近年来 ， 多省教育厅相继发布了关于“乡村教师”一个利好政策 ， 比如甘肃和河南等多省份开始实施“连续在乡村中小学任教 ， 满15年并且仍然坚守在岗位上的教师 ， 不需要考核直接晋升为“中级职称”教师 ， 满25年可升高级职称 ， 如果任职满30年就可以申报为正高级 。 ”
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