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《时节之美》荣获“2017最受少儿欢迎的图书奖”
爱朝老师希望让更多老师得到启发 ， 带领孩子到大自然中进行观察、记录 ， 然后大家一起来分享、交流 ， 一起来感受每一个地方的二十四节气之美 。 “迈迈时运 ， 穆穆良朝 。 让我们和孩子一起 ， 在二十四节气的周而复始、生生不息中 ， 拥有更饱满的喜悦 ， 和美安然 。 ”
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征集对象
认同亲近母语理念 ， 已经开始实践二十四节气课程 ， 或对二十四节气课程感兴趣的学校、班级、机构及其他教育共同体 。
已开展课程实践的老师 ， 欢迎提供实践材料 ， 优秀实践者将有机会成为项目组核心成员 。
我们的目标
1. 形成一个教育共同体 。 共建二十四节气课程联盟校 ， 资源共享 ， 深度交流 ， 探索教育可持续发展的更多可能 ， 让生命的深度探究真实发生 。
2. 打造一批具有自身特色的二十四节气课程实践学校、机构或班级 。 依托亲近母语专业优势 ， 帮助愿意践行二十四节气课程学校、机构或班级 ， 形成具有自己特色的二十四节气课程 。
3. 培养一群人 。 为热爱并愿意践行二十四节气的学校及机构教师提供资源、平台及各种展示机会 。
您可得到的支持
1. 二十四节气录播课程 。 朱爱朝老师领衔主讲 ， 从二十四节气课程的理念、实施和案例三大模块 ， 系统解读二十四节气课程实践方法 ， 帮助教师和家长高效掌握要领和方法 。 参与实验的学校、班级、机构及个人可免费获取 。
2. 在线指导 。 每年2次在线直播指导 ， 名师案例分享 ， 在线直播互动 ， 分享交流二十四节气课程实践经验 ， 答疑解惑 。
3. 优先参与线下活动 。 每年举办1-2场二十四节气课程联盟校线下开放活动 ， 分享交流实践经验 ， 阶段性成果展示 。 收费性的师资培养活动 ， 实验学校（机构）、班级及个人可优先优惠参加 。
4. 社群陪伴 。 二十四节气课程社群陪伴 ， 提供详细学习规划 ， 学业优秀的学员 ， 更有机会进入亲近母语课题组培养体系 ， 获得教学技能、个人素养等高阶成长 。
5. 案例及其他资源共享 。 优秀课程案例及其他资源共享 ， 相互启迪 ， 共同提高 。
推荐配套学习材料
形式一：《时节之美——朱爱朝给孩子讲二十四节气》+《朱爱朝二十四节气自然笔记》；
形式二：二十四节气课程包（含以上2本书+朱爱朝二十四节气讲解音频） 。
以上2种形式任选其一 。
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您需要做什么
1. 落实推进二十四节气课程和活动；
2. 每学期提交1份实验报告 ， 1份二十四节气课程/活动案例设计；
3. 每学期提交3-5个活动记录或学生作品 ， 形式不限 （可以是文字、音频或视频等） 。
报名方式
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