佛系|老师出现“佛系”教学，放学之后玩失踪，不要职称不求升职教师

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老师的工作在外人眼中十分清闲，但只有老师知道工作有多复杂，要尽量照顾到所有学生的情绪，约束自己的言行，一不小心容易断送教育生涯。

对于普通人下了班就可以放松，对于老师还要回复家长的信息，批改作业，还要备课，如果学生有突发状况还要积极应对，老师经常身心疲惫。
社会对老师的要求高，让老师成为“好老师” ，但实际上这个要求难以界定，所以越来越多的老师变得“佛系” 。

老师出现“佛系”教学，放学之后玩失踪，不回家长微信
今年关于教师的政策出台了很多，首先提升了老师的整体水平，小学考教师资格证的最低标准也要本科，所以很多专科的学生无缘小学老师。
这项政策获得家长们的一致好评，提升教师队伍，就意味着提升教学水平，对学生受益，其实在这项政策推出前，很多一线城市对老师的要求已经提升，深圳市某中学应聘老师是985大学的博士，可见低学历的老师已经很难找到工作。

另一项政策是今年的双减政策，政策主要给学生减压，希望学生能够全面发展，而不是“读死书” ，为了减轻学生的学习压力，学校需要课外延迟服务，对于老师来说就是雪上加霜。
很多班主任老师工作一天，到了下班点给学生辅导作业，刚开始说是自愿，但是跟老师的职称挂钩，所以主动逐渐变成“被动” 。

这些要求老师都能忍受，但是加班费却少得可怜，老师们逐渐改变不了现状，只能变成佛系教学，老师不再追求职称，下班后自动“玩失踪” ，找不到老师。
家长们开始担心起来，如果老师没有工作热情，孩子的成绩就会受到影响，有些家长表示理解，指导老师超高长待机工作辛苦。

但是不理解的家长会觉得老师对学生不负责，没有尽到老师的义务，作为有多年教师经验的老师，站在老师的角度来说，出现这种情况老师也是无奈之举。
老师佛系不代表影响教学，家长不要过度紧张
在笔者看来，现在的老师之所以佛系是因为他们的工作繁忙，就算是科任老师一天也要2到3节课，班主任的工作量更是加倍，就算是评职称也要“熬到年头” ，所以老师们只是想开了，不再追求外在的名誉。

【佛系|老师出现“佛系”教学，放学之后玩失踪，不要职称不求升职】所以老师佛系不代表放弃教学，只是把更多精力用在提升教学上，所以家长应该更放心地把学生交到老师手里。
家长应该把关注点从老师的身上移开，不要制造紧张的气氛，很多家长每天要问孩子老师提问几回？老师有没有关心自己？上课有没有认真讲课？