比如 ， 近来媒体热议的轮奸恶性事件的主人公 ， 还是一个未成年人 ， 家长就送给他高档轿车 ， 从小就享受贵族的腐化生活 ， 能不堕落吗？能不沦为胡作非为、胡作非为的“衙内”吗？
像这样的例子举不胜举 ， 值得一些家长警惕 。
家长必须明白一个道理：对儿童的物质消费 ， 都是在“养” 。 而任何的“养”都不是单纯的物质满足 ， 都是包含着、渗透着“育”的因素 。 “养”和“育”是密切结合的 ， 从来不是相互脱离的 。 “养”中有“教” ， 而“教”多种情况是在“养”的过程中实现的 。 “养”中的“教” ， 不是正面的 ， 就是负面的 。 没有“育”的因素的“养” ， 是不存在的 。
家长的消费意识决定孩子的消费结构
家长的消费意识和儿童的消费结构 ， 是影响儿童发展的重要因素 。 比如 ， 赶时髦、相互攀比的消费动机 。 别人家孩子有的 ， 我的孩子要有；别人家的孩子没有的 ， 我家的孩子也要有；用“高档” ， 穿“名牌” ， 追求高消费 ， “不买最好的 ， 只买最贵的” 。 以孩子的高消费抬高家长的身价 ， 这是典型的小市民的思想意识 。
再比如 ， 重视物质、轻视精神的消费心理 。 只重视孩子的吃喝穿戴 ， 忽视孩子知识学习、智力开发、特长发展、文化娱乐和体育锻炼 。 这样的消费 ， 会助长儿童的虚荣心 ， 不思进取 ， 心理、智力发展落后 ， 滋长贪图享受的心理 。 钱花得不少 ， 却没能促使孩子身心健康发展 。
从社会学的角度说 ， 家庭的经济收入一般分为三个部分：一是用于日常的基本生活需要的消费 ， 如解决衣食住行等方面的消费开支 ， 叫做“生活资料”；二是用于改善家庭物质生活和精神生活的消费开支 ， 如用于提高生活品位的消费开支 ， 叫做“享受资料”；三是用于家庭成员的智力开发、更新知识、发展特长等方面的开支 ， 叫做“发展资料” 。 如果三种资料使用得当 ， 就会充分满足家庭成员的需要 ， 有利于家庭成员提高生活质量 。
同样的道理 ， 儿童的消费一般也是由这三部分组成 。 从调查的情况来看 ， 有的家庭给儿童的消费在结构上出现了严重偏差 ， 儿童的食品、服装消费比重过大 ， 给孩子的零用钱过多 。 也就是说 ， 在儿童的整个消费中 ， “生活资料”和“享受资料”大大超过了发展资料 。 长此以往 ， 对于儿童的身心发展是不利的 ， 应当给予调整 。
把教育投资的动机和效果统一起来
给儿童进行消费 ， 家长还要注意做到动机和效果的一致 。
有的家长给孩子进行消费 ， 动机应当说还是好的；但效果并不理想 。 比如 ， 有的家长为了满足孩子对玩具的需要 ， 给孩子购买了太多的玩具 ， 家里到处都是 ， 就像是个玩具店似的 。 结果 ， 孩子只是对少数几种玩具感兴趣 ， 百分之九十的玩具长年处于闲置状态 ， 既浪费了资源 ， 也会给孩子的思想造成挥霍浪费的不良影响 。
而玩具精一些 ， 少一些 ， 既能充分发挥玩具的效益 ， 孩子也会很爱惜 ， 有助于培养孩子爱惜财物的良好行为习惯 。
再比如 ， 有的家长不问孩子乐意不乐意 ， 有没有兴趣 ， 就自作主张 ， 花重金给孩子报各种各样的特长班 。 实际上 ， 孩子并不感兴趣 ， 根本不好好学习 ， 而半途而废 ， 中途退费又很难 ， 很多钱财都打了“水漂儿” 。 不仅浪费钱财 ， 还有可能因此而使孩子丧失学习的兴趣 。 像这样做 ， 实际上就是花钱帮“倒忙” 。 一定要征得孩子的同意 ， 再去报班 。
还有一些有钱的家长 ， 看自己的孩子在国内无心读书学习 ， 在国内参加高考无望被录取 ， 为躲避国内的高考竞争 ， 不顾孩子自身的条件 ， 不惜重金 ， 送孩子到国外“镀金” 。 心想 ， 孩子到国外 ， 换个环境 ， 可能会好好读书学校 。 家长没想到 ， 外国也不是不思进取孩子的“天堂” ， 孩子到了外国照样还是不好好读书学习 。 一些有钱人家的孩子无人监管 ， 又缺乏自我约束能力 ， 比阔气 ， 比花钱 ， 肆无忌惮 ， 挥霍无度 ， 花天酒地 ， 吃喝玩乐 ， 极个别的吸毒、杀人、违法乱纪 。 不仅家长辛辛苦苦挣来的钱打了“水漂儿” ， 还把个好端端的孩子给毁了 。
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作