中国教育报-中国教育新闻网北京12月21日讯（见习采访人员 张欣 张赟芳）今天教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会 ， 围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效 。 教育部基础教育司司长吕玉刚就教师反映的工作时间延长、工作压力增大等问题及应对举措作出解答 ， 指出要按照编制把教师补充到位 ， 要积极探索推行教师的弹性上下班 ， 统筹利用社会资源 ， 吸引一些社会上的专业人士参与学校工作 。
吕玉刚介绍 ， “双减”工作实施以来 ， 很多老师参与了课后服务工作 ， 客观上确实给老师增加了一些新的负担 。 在负担面前 ， 广大人民教师表现出了高尚的教育情怀 ， 发扬了无私奉献的精神 ， 非常可贵 ， 非常值得敬佩 。
针对教师目前面临的问题 ， 吕玉刚表示 ， 首先要按照编制把教师补充到位 ， 老师如果缺很多 ， 无形中老师分担的责任就重一些 ， 我们一定要尽最大的努力 ， 把该补的老师要补到位；第二 ， 要积极探索推行教师的弹性上下班 ， 根据教学安排 ， 学校要统筹好三点半前和三点半后老师的工作安排；第三 ， 统筹利用社会资源 ， 吸引一些社会上的专业人士参与学校工作 ， 由教育部门会同有关部门遴选 ， 将有资质的社会培训机构的专业人士引入学校 。
“但不是由学校直接和机构联系 ， 这是未成年人保护法不允许的 ， 而是要经过教育部门统一遴选 ， 然后提供给学校自主选择、使用 ， 收费要符合相关规定 ， 这样通过多种途径来减轻教师的负担 。 ”吕玉刚说 。
【教育部|“双减”教师负担过重？教育部：补充教师编制、探索弹性上下班】作者：张欣 张赟芳
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