中国教育报-中国教育新闻网北京12月21日讯(见习采访人员 张欣 张赟芳)今天教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会 , 围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效 。 教育部基础教育司司长吕玉刚就教师反映的工作时间延长、工作压力增大等问题及应对举措作出解答 , 指出要按照编制把教师补充到位 , 要积极探索推行教师的弹性上下班 , 统筹利用社会资源 , 吸引一些社会上的专业人士参与学校工作 。
吕玉刚介绍 , “双减”工作实施以来 , 很多老师参与了课后服务工作 , 客观上确实给老师增加了一些新的负担 。 在负担面前 , 广大人民教师表现出了高尚的教育情怀 , 发扬了无私奉献的精神 , 非常可贵 , 非常值得敬佩 。
针对教师目前面临的问题 , 吕玉刚表示 , 首先要按照编制把教师补充到位 , 老师如果缺很多 , 无形中老师分担的责任就重一些 , 我们一定要尽最大的努力 , 把该补的老师要补到位;第二 , 要积极探索推行教师的弹性上下班 , 根据教学安排 , 学校要统筹好三点半前和三点半后老师的工作安排;第三 , 统筹利用社会资源 , 吸引一些社会上的专业人士参与学校工作 , 由教育部门会同有关部门遴选 , 将有资质的社会培训机构的专业人士引入学校 。
“但不是由学校直接和机构联系 , 这是未成年人保护法不允许的 , 而是要经过教育部门统一遴选 , 然后提供给学校自主选择、使用 , 收费要符合相关规定 , 这样通过多种途径来减轻教师的负担 。 ”吕玉刚说 。
【教育部|“双减”教师负担过重?教育部:补充教师编制、探索弹性上下班】作者:张欣 张赟芳
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