学生参观上海长三角人口密集区生态环境变化和综合治理国家野外科学观测研究站 , 并开展森林样地调查等劳动实践活动 。 在殷杉副教授等生态专家的带领下 , 学生以金海湿地公园为课堂 , 充分了解了该生态站的发展历史、数据监测与科学研究任务 , 全方位地学习了各种探测仪器的使用方法 , 并完成了树种识别、坐标读取、数据测量等任务 。 在样地调查结束后 , 学生们还进行了土壤采集、凋落物回收等样品收集的工作 。
一枝一叶 , 蕴含着生态的演变规律;一草一木 , 演绎着万物的轮回更迭 。 脚踏在片片落叶上 , 身处在绿水青山间 , 学生们呼吸着新鲜空气 , 感受着诗一般的城市森林美景 , 享受着拥抱自然的惬意时光 。
打通一二课堂 , 构建四位一体农科劳动育人体系
自春分日开始 , 上海交通大学农业与生物学院依托学科特色 , 整合思政教师、专业教师、学院行政管理人员和校友力量 , 试点打造了第一课堂与第二课堂融合贯通 , 专业劳动、农业劳动、实践劳动、科创劳动“四位一体”的劳动育人体系 。
大力推动劳动教育融入第一课堂的教学改革 , 将劳动元素融入课堂教学各环节 , 实现劳动教育与专业知识的有机统一 。 开辟“责任田”、打造全链条劳动体验 , 拓展校外劳动教育基地 , 实现教改与劳动教育的有机结合 , 形成丰富多样的生产性农业劳动活动 。 让低年级学生切实提升劳动技能水平 , 让高年级学生真正将论文写在祖国的大地 。
未来 , 农业与生物学院将继续聚力聚焦德智体美劳全面发展的人才培养目标 , 推动构建赋有学科特色的教育体系 。 使劳动教育工作更加注重融入时节、融入课堂、融入日常 , 学生参与劳动实践覆盖面更广、层次更加深入 , 营造崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的校园文化氛围 , 全面落实立德树人的根本任务 , 合力构建劳动实践育人大格局 , 扎实提升劳动教育育人实效 。
文章图片
构建“四位一体”的劳动育人体系(央广网发 上海交通大学供图)
编辑:郭振丹
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