涂思|家庭教育里的“授之以渔”


涂思|家庭教育里的“授之以渔”
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图片来源:图虫创意
12月4日-12月5日,中国教育三十人论坛举行第八届年会,主题为“中国教育大变革”。涂思美育内容研发总监郑茹君在分论坛“家庭教育论坛”上进行了题为《家庭教育里的“授之以渔”》的演讲,本文根据录音整理而成。

涂思|家庭教育里的“授之以渔”
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郑茹君,涂思美育内容研发总监
非常荣幸受到中国教育三十人论坛的邀请。我发言的顺序是最后一个,听了前面嘉宾老师的分享,感觉这个顺序安排真是挺蛮合适。如果说前面的老师们都是用自己多年的实战经验写了一篇“大论文”的话,我这儿就特别像一个小小的个案分析,对于前面老师们讲到的内容,起到举例论证的作用。这场论坛我的爸爸妈妈也一直在线上观看,他们刚才还发消息给我,说这个论坛好像是对他俩的一个表扬大会,虽然没有理论支持单就是不知不觉都做对了,觉得很开心。我说还确实是这样,为你俩鼓掌,满分父母。
其实这一次论坛邀请我,是希望能有一个90后的、“孩子”的视角,来参与家庭教育的讨论,分享我的成长经历当中,家庭到底赋予我什么。说我的经历挺传奇,应该来分享一下,我也正好借此机会仔细思考那些总是被反复问到、却从来没有认真回答过的灵魂拷问:你为什么学习那么好呢?你为什么有那么多时间追剧呢?你为什么不学会计改学艺术呀?你为什么从来不焦虑呀?所以,我的家庭究竟是怎样塑造了今天的我呢?
用“授之以渔”四个字概括,我觉得还算准确。与学校教育相比,家庭赋予我的是最底层、最广泛试用而伴随终身的东西,是习惯。习惯的力量为什么可怕,是因为当一件事成为了习惯,它就几乎不会耗费人的精力和意志力,凭着本能就可以做到别人要费大劲的事,那多出来的精力,就可以去做更多的事啦。
具体是哪些习惯呢?
我小的时候痴迷读哈利波特,当时它还在一个持续的更新出版中。我不知道面对一个上自习的时候把小说塞桌斗偷看的女儿,其他父母会怎么做。我妈的做法是这样的,在出第四部火焰杯之前,她有一天兴冲冲地回家跟我说,你看的那个《哈利波特》出新的了,说着从包里掏出一本书。我当然很开心,赶紧读起来。看了十几页就越看越不对劲,跟之前完全不是一个画风呀。后来发现,这是个盗版,类似金庸跟全庸的关系。我妈妈觉得非常对不起我,上当受骗白高兴一场。后来第六部混血王子出版的时候,我们市的新华书店首发,当时我正在读高中,我妈就请假帮我去排队买首发,这次终于是正版了。
我还是个电视剧儿童,基本上从小学开始家里电视的控制权就牢牢掌握在我手里,我看啥爸妈跟着看啥。你看,不论是读书还是看电视,我的父母似乎从来都没有任何干涉。为了准备这一次的发言,我特意去采访了他们,问了一个我们一直没有讨论过的问题:“你们真的从来不担心我看什么不合适的东西吗?”他们停了10秒钟说,好像还真的没有担心过,确实是你看啥都支持。也真是放心呢哈哈哈哈。我又问,那你们为什么会这么信任我呢?爸爸说,因为你都不白看呀。
怎么叫不白看呢。从这些阅读和电视里,我究竟学会了什么呢?大概回想了一下,我跟着《鲁滨逊漂流记》学到了独自流落荒岛求生技巧大全;福尔摩斯告诉我如果一个人在自己的专业上足够厉害,不知道地球绕着太阳转也是可以原谅的;老版的《三国演义》电视剧,帮助我背会了《出师表》,而且能感丞相之所感,“临表涕临,不知所言”,入戏满分;跟着一部讲红军长征的剧背诵《七律·长征》,顺便把长征里的重要会议和关键战斗搞了个门清……有用和没用的知识似乎都增加了,真不知该不该让人放心。

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