这种到处学习奇怪知识的习惯一直延续至今，现在我跟朋友同事们聊天时，由于经常引用各种电视电影的情节，大家都引以为奇，以至于我还在我们公司发布了一个神奇的内部限定产品，叫做“看电视剧上北大”，分享了诸如“《大染坊》与中国早起资本主义的短暂春天”、“《孝庄秘史》与满族八旗制度”等主题。不过，这些东西真的有用吗？还是仅供娱乐？我爸给我提供了一个很好的例子，他说，你上高二的时候，当时播了一个电视剧叫做《东归英雄》，结果那一年高考的文综就有一道这个背景的大题。是不是看了电视剧就能答出题？当然不是。但由于之前看了这个剧，接触了这个内容，你对它就有熟悉感，熟悉就会减少恐惧、带来兴趣。正是因为有很多这样的事情，所以我们一直觉得不管是看什么读什么，都应该支持你，没有什么坏处。
这话非常有道理，我今天也成为了一个教育工作者，每天都跟孩子们打交道，深以为然，就像邓布利多所说，“人们害怕的不是黑暗，而是未知”。爸爸接着说了补充了一句富含哲理的话：“而且电视里有现在的时代，我们是生活在这个时代的人，不能让孩子不接触现在这个时代”——在制造名人名言这件事上，我爸其实也不输邓布利多。
实际上我小的时候跟父母的关系是共同学习的状态，我们经常会互相推荐书和电视节目。虽然我爸妈的阅读能力都远不如我，他们也不是什么学霸高知，但丝毫没有影响家里的热烈气氛。比如看《明朝那些事》的时候，每天饭桌上我都会跟爸妈讲最新的篇章，仿佛评书连载。还有那个时候特别火的节目《百家讲坛》，最早是爸妈推荐给我的，每天中午吃完饭一起看，还会点评哪个老师讲得更好。在这样的过程中，大家会发现，我们是一种相互信任、又共同学习和进步的家庭关系。这时候我爸又来一句名言：“家庭是共进退的团队”。这一点也延续至今，包括最近我的工作会做很多艺术和博物馆主题的直播，爸妈每次都会看我的直播，看了几期之后还视频开复盘会，提出一堆细致和专业的意见——专业到让我的所有自以为可以掩盖的问题都无处遁形。包括今天论坛的发言，在准备的过程中他们也给到了有力的支持。
这时另一个疑问又产生了，这种家庭里的信任是怎么产生的呢？妈妈说，如果不放心，想要真正了解孩子到底在做什么，其实是很容易的，只需要让他自己讲出来。比如放学了问他今天在学校做了什么；在看一本不知道什么书的时候，可以让他自己把书里的东西讲给父母。父母一听，发现孩子看的东西其实也没什么，都挺好的，甚至可以一起看。我又问，那这种信任有什么先后关系吗？是首先得有一个前提是我非常了解我的孩子不会出问题，才去信任他，还是天然就信任他，结果孩子果然不出问题了。我妈想了想说，其实信任是前置的，是先有了信任，孩子感受到自己被信任，就会越做越好，形成一个正向的循环。
这确实让我深受启发。我想到很多时候人们对孩子都是以一种“有罪推定”的态度在评判，你不听话，所以我要严厉地对待你。但其实我们不应该让一个孩子去自证清白，证明自己是个“好孩子”，才能获得喜爱。这个逻辑是不对的。
所以大家看，这样的经历让我养成了一个什么样的习惯呢？就是随时随地都可以自主汲取。我用了“汲取”这个词，而不是学习，因为我觉得学习会让大家有天然的压力。而这种自主汲取的能力，其实就是学习能力，就像是任我行的吸星大法，任何外部的东西都可以为我所用，在这样一个终身学习的时代，真正是很有用的武功。不过作为一个孩子，想要养成这样的习惯，一定是需要家长的信任作为基础的，他才能获得这样汲取的自由和自信。
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