家长|视力好了、感冒少了、成绩也最棒！一颗足球“踢”进课后服务，刷新教师家长对教育的理解( 二 )

如今，“人人会踢球，班班有球队”已经成为了华江小学的一张名片。借助足球特色所辐射出的育人能量，学校本地生源逐渐回流，家长对学校的认可度大幅提升。

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“双减”后，多样课后服务赢得家长口碑
时间回拨10年。朱晓露记得，建校之初，学校设立足球课和足球节、推动组建校队，并非一帆风顺。相当一部分阻力，来自家长。比如，有的家长认为，孩子踢球会影响学习；还有家长问，“万一孩子在比赛中受伤怎么办，踢球对升学有利吗”……各种疑虑，排山倒海似地袭来。
但这些并没有动摇学校坚持走校园足球发展之路的决心。
朱晓露耐心地给家长们打电话，一遍遍地做思想工作。原本不懂足球的她，通宵达旦地观看大量足球比赛、学习比赛规则。孩子们的比赛、活动，她更是场场不落，一方面为孩子们助威，另一方面也密切关注运动带给孩子的变化。渐渐地，很多家长被她的执着和真诚打动，同意孩子加入足球队。

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好成绩是慢慢取得的，而成绩的背后，则是整个团队的不断付出。在学校，班主任、任课老师关心队员的学习，及时补缺查漏；外教和英语老师则给队员们补习英语口语、足球专业术语；后勤阿姨每天为队员送上可口的点心，帮着擦汗、洗衣服……
跟踪数据的出台，更是转变了家长对校园足球的认识。朱晓露说，学校每学期都会跟踪学生的身高、体重、视力等数据，事实证明，参与足球运动的孩子，相关数据都很不错。
今年，随着“双减”政策落地，原本对校园足球持观望态度的家长们，也都站到了“大力支持”的阵营。如今，华江小学的足球课程，已经“踢”入了课后服务的内容：每天下午4：30-5：30，是足球社团的活动时间。原本安排在中午的班际比赛，如今也放在课后服务时间进行。
以足球为试点，学校绿茵场外，少儿瑜伽、旱地冰壶、篮球、街舞等体育项目也纷纷在课后服务时间开展，让更多孩子们动起来、“嗨”起来，更阳光。