首届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2021年学术年会于2021年12月19日上午在北京市第四中学隆重开幕 。
论坛围绕“在‘双减’背景下 ， 实现北京基础教育高质量发展”的主题 ， 从“双减”背景下高质量教育的学校管理改进、小学教育高质量发展新思路、中学教育高质量发展新思路、学前教育高质量发展新思路、北京职成教育高质量发展、《中学教师专业标准》引领教师成长的四中学校实践等不同维度进行了深入研讨和交流 。
教育部基础教育司司长吕玉刚、中国教育学会秘书长杨银付 ， 中国教育学会副会长、北京市教育学会会长罗洁 ， 北京市教委副主任丁大伟、首都师范大学党委书记孟繁华、北京教育科学研究院院长方中雄、北京市西城区人民政府副区长桑硼飞 ， 西城区人大常委会副主任、区教育工委书记赵蓬欣 ， 北京市教育学会副会长、北京四中校长马景林 ， 中国教师研修网总监曹士勇等领导同志出席开幕式 。
北京市教育学会罗洁会长、中国教育学会杨银付秘书长、北京市西城区桑硼飞副区长分别在论坛开幕式上致辞 。 北京市教育学会常务副会长唐亦勤同志主持开幕式和上午的主论坛 。
根据新冠疫情防控要求 ， 本次论坛以线上线下相结合的方式进行 。 中国教研网为本次论坛提供了面向全国的现场直播 。
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本届论坛暨学术年会分为大会主论坛学术报告和分论坛交流研讨两部分 。
在19日上午的大会主论坛学术报告环节 ，教育部基础教育司司长吕玉刚作了题为“全面提高“双减”落实水平 ， 促进基础教育高质量发展”的主旨报告 。
吕玉刚司长的报告从深刻领会“双减”工作的重大意义 ， 突出重点、全面落实学校“双减”工作任务 ， 积极作为、新学期学校落实“双减”工作取得明显成效 ， 巩固成果、全面提高学校落实“双减”工作水平等四个方面 ， 对落实“双减”工作给予指导 ， 具有很强的针对性 。
北京市教育委员会副主任丁大伟同志作了题为“以‘双减’撬动基础教育高质量发展”的主旨报告 。
报告指出 ， 落实“双减”是推动基础教育高质量发展的必然要求 ， 也是发展素质教育的必然要求 。 首都基础教育高质量发展 ， 其核心要义包括德智体美劳全面发展、高质量教育资源全面覆盖、新技术手段全面应用、教育教学效率全面提升、教育评价改革全面推进等多个方面 。 高质量发展的根本还是在校内 。 校内提质需要综合施策、协同作战 ， 持续用力、久久为功；需要不断提高教育教学质量、持续提高课后服务水平、扎实推进教师校长交流轮岗、深入推进教育评价改革、构建家校社协同育人模式 ， 打出促进基础教育高质量发展的组合拳 。 丁主任的报告为进一步落实“双减”政策、实现北京基础教育高质量发展明确了下一步努力的方向 。
首都师范大学党委书记孟繁华教授作了题为“‘双减’背景下校长教师流动政策四效能”的报告 。 他从基于教育善治的核心资源再均衡、基于系统人定位的校长教师管理制度再优化、基于教育社会性的学校文化再调适和基于内部生态的发展动力再激活四个方面 ， 深入分析了校长教师流动的目标、任务和效能 ， 对正确理解校长教师流动政策、规避一些改革阵痛具有重要的现实意义 。
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北京教育科学研究院院长方中雄研究员作了题为“推进创新人才基础培养”的报告 。 他从创新人才培养是新发展阶段教育的重大使命、加强“基础培养”是自主创新人才培养和高质量教育体系构建的重大任务、以创新的学校文化和育人方式推进创新人才的基础培养、补好超常儿童教育的短板是创新人才自主培养和高质量教育体系建设的急需、要把“双减”工作的目标导向到创新人才基础培养上来等五个方面 ， 阐述了基础教育高质量发展的重大任务和新发展阶段教育改革的重大方向 ， 提出了创新人才培养的重要路径和“双减”工作的目标导向 ， 为在“双减”背景下实现北京基础教育高质量发展提供了新的视角和启发 。
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