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总会有人问我这样的问题：“像你们普通教师晋升为学校的校长 ， 到底难度如何？当校长后 ， 工资收入会不会比普通教师工资高出很多？”
这样的问题让我哭笑不得：当校长工资收入就比普通教师要高出很多？这是什么逻辑？校长也是教师 ， 只不过校长是一所学校教师的法人代表 ， 其工资收入和职称高低、教龄年限关系是比较大的 ， 和校长的职务貌似没有太大的关系 。 至于普通教师晋升为校长 ， 到底难度会如何 ， 我觉得晋升的难度和学校的档次关系比较大 。
如果你想去农村山旮旯学校当校长 ， 难度应该就比较小 。 据我所知 ， 很多农村地区的基层小学 ， 很少有人愿意主动去当校长 ， 往往是学区一把手“抓壮丁”让一些相对比较优秀的一线副校长或者教导主任晋升上去 。
当然 ， 这只是农村学校的现状 ， 而其他地区是不是也像山旮旯学校这样连校长都很少有人愿意当呢？当然不是 ， 像深圳某一所中学 ， 清华北大的硕士生、博士生都只能进去当普通教师 ， 就算不是深圳某中学 ， 像那些位于市区或者县区的名校 ， 你想当上相关学校的校长 ， 如果没有足够强悍的“人脉资源” ， 想要当校长无异于痴人说梦 。
【考研|普通教师晋升为校长，难度如何？晋升难度和学校的档次关系较大】其实 ， 并非每一个老师都适合当校长 ， 因为校长这样的职务需要特定的老师才能驾驭得住 。
一方面 ， 当校长的人 ， 情商必须要高一些 。
有些普通教师在为人处世 ， 在情商这一块存在比较大的短板 ， 比如在学校很容易得罪老师 ， 甚至其一言一行都让其他老师难受 ， 这样的老师就算当上校长也会过得举步维艰 ， 至少很难得到其他老师的支持 。 所以 ， 对于那些已经当上校长 ， 或者准备当校长的老师而言 ， 情商这一关必须要过 。
另一方面 ， 校长必须对学校管理比较精通 。
校长最大的功能就是管理好一所学校 ， 让学校的各个领域都步入正轨：老师在教育教学方面行稳致远 ， 学生在学习的道路上“无须扬鞭自奋蹄” ， 学校的各种制度能够坚决贯彻落实到实处 ， 老师对学校有一种非常强烈的归属感 ， 就连学困生也不好意思在这样的学校混日子 ， 这是优秀校长在学校管理方面所能发挥的最理想的作用 。
真正优秀的校长 ， 不仅让全校师生感受到学校的人文关怀 ， 而且相关学校的所有师生的规矩意识非常强烈 ， 老师讲原则学生守信用 ， 老师爱生如子学生对学校和老师都心存感恩 ， 这样的学校可能比较少 ， 但在现实生活中并非没有 。
朋友们 ， 你们觉得一所学校需要怎样的校长呢？欢迎留言交流 。
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