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我们来详细地看一下 ， 教育部发布的官方文件“中小学各科目教学用书目录” 。
通 知
关于义务教育阶段的用书 ， 通知中写到：义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材 。 关于高中阶段的用书 ， 通知中写到：《2020年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）》和《2020年普通高中国家课程教学用书目录（根据2003年版课程标准编写）》仍将并行一个时期 ， 请各地根据新课程新教材实施方案 ， 从上述目录中选用、使用普通高中教材 。 鼓励使用新教材 。
一、义务教育用书
由人民教育出版社出版的《日语》七至九年级各全一册
二、高中用书（2017课标）
由人民教育出版社出版的《日语》必修一至三册 ， 选择性必修一至二册
三、高中用书（2003课标）
由人民教育出版社出版的《日语》必修一至五册 ， 选修外五册
四、官方教材VS普通书籍
【高考日语试卷的命题、考点都会以课本为标准 ， 可以肯定地说 ， 课本是唯一与高考相匹配的教材】高考日语从1977年恢复高考 ， 就一直是外语科目之一 。 经过几十年的发展 ， 考试范围早已经固定 ， 课标和考纲也都很完善 。 新课标里 ， 甚至把考的单词、语法都给你列出来了 。 这就像考前老师会拿着课本划重点一样 ， 在各种考试的试卷里 ， 我们也能看到课本的影子 。
其他日语书虽然内容系统、丰富 ， 但是其内容较为成人化 ， 与高考没有任何的对应关系 ， 在话题领域、语法范围、词汇范围等方面都偏离了高考的要求 ， 经常出现“考了没学”和“学了没考”的尴尬 。 同时难度也偏大 ， 中学生学习起来 ， 可能会有很大的障碍 。
就拿等级考教材《标日》来说 ， 由于其30年的使用历史 ， 在行业内认知度较高 ， 可以选用的练习资源也非常丰富 ， 对于高中零起点班来说 ， 有很大的吸引力 ， 这也是很多培训机构进驻的日语班选用《标日》的原因之 。 不过 ， 《标日》同样是为社会成人编写 ， 有些话题不适合高中生 ， 此外 ， 书写、阅读的内容较少 ， 需要老师根据高考的要求自己补充 。
五、常见的误解（必看！必看！）
误解1不管考不考 ， 我学到了就行
在使用其他书时 ， 会感觉哇塞知识点好多啊 ， 今天学了好多知识 ， 背了好多单词啊 。 但有没有想过：这些知识高考都会考查吗？就算学到高三 ， 我就把所有的考点全学完了吗？
举个例子 ， 假如别人都在用数学课本 ， 而你用了一本系统的数学书“从阿拉伯数字一直讲到高等数学” ， 那你会不会心慌 ， 学了一周集合 ， 高考只靠一个选择 ， 觉得圆锥曲线太难直接略学 ， 高考确实压轴 。
误解2很多人都说用某本书好
如果是学生 ， 他们不了解高考 ， 甚至没听说过有课本 。 如果是机构老师 ， 很可能他们机构制作等级日语培训 ， 所以一直用等级日语的书 ， 高考日语课只是改了个名字 。 如果是个体老师 ， 因为标日的资料很多 ， 课本的资料很少 ， 选标日方便备课 。
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