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还有15天就要面试了 ， 老师整理了一些要点分享给大家 ， 这些拿分点都做好 ， 考试就没什么问题了！
?抽完题目 ， 进入考场前这段时间 ， 一定要利用好 ， 做到以下几点：
①构思教案 ， 用好每一分钟
拿到试讲题目开始就要构思教案 ， 时间有限 ， 不要等到坐下动笔才开始想 。 在日常练习时 ， 要有意识地练习教案构思 ， 这决定了在正式考试时 ， 能否立即反应出一节完整的课堂流程 。
②教案精简 ， 但要做到结构完整 ， 思路清晰
考场上的教案不必写得太详细 ， 但为了帮助考生梳理清晰的思路 ， 教案的活动目标 ， 简要流程一定要写好 ， 并且提前想好重难知识点的引出、提问等 。 这些也有可能就是答辩环节考官会提问的部分 ， 提前预想好答案 。
③注意审题 ， 按要求准备
写教案要注意试讲题目中的所有要求 ， 都要考虑到 。
?作为一个教学0经验的非师范生 ， 考生所呈现的试讲课程不需要足够完美 ， 面试重点是要让考官感受到你的教师气质 ， 是能成为未来的教师人选的 ， 所以试讲过程中口头和肢体语言很重要 。 在提问环节需要注意以下几点：
①吐字清晰、声音洪亮、表达准确连贯
整个试讲过程 ， 底气要足 ， 给考官一个良好的印象 。 设置提问环节时 ， 要提前想好重点问题以及学生的不同回答 ， 可避免临时组织语言而导致的词不达意 。
②注意语速与停顿
面试采用无生试讲 ， 在考场上要避免给考官像在背稿或读稿的感觉 ， 可以通过停顿与语速的变化来凸显教师的“授与问” 。 提问时要注意语速语调 ， 让考官有在听真实课堂的感觉 。
很多考生在练习时习惯刚提出问题 ， 马上就找学生回答 ， 这是不符合实际授课情况的 。 提问后要注意停顿2-3s留给学生思考反应 。
③注意提问的方式
提出问题点名答的方式主要有：“哪一位同学能告诉老师……”；“请XX同学尝试回答一下” ；“我看到坐在教室最后一排的那个男生举手了 ， 你来说一下”；“我们请最积极的小明同学来回答一下”等等 。
注意作为老师 ， 要特别注意到教室位置比较不显眼的“学生” ， 如后排或者两边 ， 这样才体现出了教师对于全体学生的关注 。
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④注意及时作出不同的评价与反馈
一般是直接进行简单评价 ， 比如 “回答正确”、“你说得真好” 。 还有让其他学生讨论交流评价 ， 或学生自己评价等方式 ， 当然这些评价结果最终还是要通过“教师”自己转述出来 。 “刚才他的回答 ， 大家赞同吗？（稍停顿） ， 大家都觉得他回答得很好……”；“你觉得自己刚才读出对于XX热爱之情了么？（稍停顿） ， 嗯 ， 声音有点小 ， 要是再大点声就更好了 。 ”
⑤注意使用合适的肢体语言
肢体语言主要包括眼神、手势、面部表情等 。 眼神要环视整个教室 ， 不要只停留一个地方 。 随着提问环节 ， 要有一定的手势及眼神 。 倾听学生回答时一定要面带微笑 ， 保持轻松 。
做好以上容易被忽略的小细节 ， 更容易比其他考生在面试中获取考官青睐 ， 拿到合格！
最后祝大家都能成功过面 ， 拿到小本本 ， 有任何教资的问题可以评论或留言 。
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