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文|教育共识（原创文章 ， 禁止搬运抄袭）
不出国就不用学英语 。
大多数家长和学生都有这样的想法 ， 认为英语这门课不仅用处不大 ， 还浪费时间 ， 不少英语不好的学生还认为 ， 把英语这门课取消了 ， 自己的成绩 ， 没准还能再上一个台阶 。
更有甚者还希望把英语这门课取消了 ， 认为我国现在国力也强盛了 ， 不用再依靠学习别人的语言了 。
英语降为副课 ， 物理取而代之？家长呼声强烈 ， 或将有望落实?
不出国又用不到英语 ， 更何况我国国力强盛了 ， 学英语就是“崇洋媚外” ， 英语也该取消了 。
这样的呼声不是一两个家长的心声 ， 大部分家长都是这么想的 ， 认为孩子学了数年英语 ， 又派不上大用场 ， “食之无味 ， 弃之可惜” ， 很多家长还呼吁 “取消英语” 。
而且为了减负 ， 有些学校减免了英语的考试 ， 变成了考查的形式 ， 这就使得“取消英语”的风声越来越大 ， 对此教育部相关部门也给出了回应：取消英语在短期内不现实 。
既然如此 ， 有的家长就提出了不如把英语踢出“主课” ， 把物理或者历史放到主课里面 。
在3+1+2的选课模式下 ， 将语文、数学、物理或者历史 ， 按照实际成绩计算 ， 将英语和其他副课按照“赋分”的形式进行计算 ， 这样既保证了英语的学习 ， 也没有把英语放到过高的地位 ， 导致同学因英语成绩不好 ， 而与理想的大学“失之交臂” 。
不得不说 ， 这样的想法还是有一定的道理 ， 并没有走极端方式 ， 选择学英语或者是取消英语 。
此想法也受到了很多人的支持 ， 但教育部也做出了回应：表示暂时无法将英语“踢出”主课 ， 因为任何一样改革都要考虑到大多数人 ， 调整也需从长计议 ， 不能在短时间内改变 。
在短期内不能改变科目架构 ， 但不代表不能减轻英语分数的比重 ， 有很多省市都将原来英语150分的满分 ， 降到了120分 ， 辽宁等地高考时英语可以进行两次考试 ， 选择最好的一次成绩计入总成绩 。
这样的方法也就减少了一部分 ， 学生对于英语的压力 ， 但如果真的如家长所说的 ， 将物理、历史换为主课 ， 英语降为副课 ， 那会对现在学生的学习状况 ， 产生什么影响呢？
若将物理和历史其中一门升为主课 ， 那将会使课程结构发生偏移 ， 选择物理则偏理科 ， 选择历史则偏文科 ， 这样学校教育的类型也会有所侧重 ， 改变了学科架构 ， 甚至连教师团队也要跟着调整 。
况且即使对调了 ， 高中的物理知识 ， 以后也不一定比英语更实用 ， 学生还需要很长一段时间去适应 ， 并非一时间就能改变、消化的 。
另一方面 ， 可能很多学生的学习负担并不一定能减轻 ， 如果成绩比较好的 ， 有考研想法的学生 ， 还要具备看懂外国文献、资料的能力 ， 或者是一些想出国留学的同学 ， 还是要加强对英语的学习 。
其实英语还是有其存在的必要性的 ， 作为通用语言 ， 在生活中的使用范围非常广 ， 不仅生活中许多说明书都是中文的 ， 看个美剧也用得到 ， 如果你想学计算机专业 ， 也离不开英语 ， 毕业以后想到外企或者合资企业里工作 ， 那英语就真的是一种不可缺少的技能了 。
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