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救命草
一个文质彬彬、举止优雅、带着厚厚眼镜的人 ， 捧着书 ， 时而高声论调 ， 时而顿挫有致 ， 时而奋笔疾书 ， 这是教师正站在讲坛上 ， 激情四射地授课 。
教坛下面 ， 几十个稚气未脱的学生 ， 却没有想像中安静与认真 。 教室里间中有几个旷缺的空位 ， 二十人左右趴在座位上或睡觉或小憩 ， 十七、八人的手摆在桌面下或桌面玩上玩着手机或玩物 ， 或讲着小嘴或传着小纸条 ， 十五、六人左右静坐着或对着书本呆若木鸡 ， 当然还有五六个人似懂非懂地听着课 ， 做着笔记 。 这就是叛逆的初二学生 。
【教师|痴人说梦之14——教师朴记之救命草】大多老师虽然在努力讲课——当然也有少部分老师无奈地草草了事 ， 但这样课堂的老师算老师吗？学生还坐在座位上 ， 但这样的学生还算是学生吗？不可想像老师如何对得着家长 ， 学生又如何对得起父母与教师 ， 还有自己 。
存在就是合理 。 这就是曾经的乡镇中学情况 。
缅甸有非当部分的地方 ， 是以种罂粟为生 。 因为贫穷 ， 他们的生病了 ， 就吃点鸦片 ， 孩子哭了或病了 ， 父母也是随手塞给孩子一块鸦片 。 所以全镇全村男女老幼全部都有鸦片瘾 。 他们从小受鸦片毒害 ， 都非常瘦弱 ， 一般人都五十多岁就死亡 。
当然他们不知道鸦片有害吗？明显是知道的 。 但记者访问他们的时候 ， 他们表情轻松 ， 说：反正祖辈到现在 ， 全镇全村都是这样子生活的 ， 不管了 。 因为大家都一样的 。
而和老师交谈时 ， 老师说别的学校也是这样子的 ， 有间学校的学生考了县一中 ， 也不去读 ， 准备打工 。 老师和政府人员下去家访时 ， 家长振振有词：读是可以 ， 但谁给伙食费 ， 要不毕业后 ， 你能分配他到镇府上班吗 。 于是老师释然了 ， 大家一个样 。
和学生交谈时 ， 学生说 ， 全级甚至全校都是这样子读的 ， 读书就是过来度日子 ， 讲下嘴 ， 谈谈恋爱 。 学得好 ， 学得差 ， 也一个样 ， 我堂哥读完大学也是在桌球铺帮人看铺 。 于时 ， 学生释然了 ， 大家一个样 。
我们的救命草——就是“大家一个样” 。 或许我们幸甚 ， 毕竟我们也为我们的平庸与平凡找到这样一根救命草！
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