|初中生因未完成周末作业被班主任罚站、抄写作业后校外坠亡
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12月21日 ， 宁夏石嘴山 ， 网友爆料 ， 12月13日19时06分 ， 蓝山雅居小区发生坠楼事件 ， 死亡学生是石嘴山市第八中学七年级学生杨某某 。
据悉 ， 12月13日 ， 恰好是周一 ， 由于班主任老师魏某某检查学生的周末布置的作业完成情况 ， 由于学生杨某某没有完成周末作业 ， 学生杨某某的班主任老师魏某某对杨某某进行了罚站、抄写作业的惩戒 ， 并且联系了杨某某的家长 ， 将惩戒情况电话告诉了杨某某的母亲 ， 下午放学离开学校时 ， 杨某某情绪稳定 ， 没有发现异常 。
12月21日石嘴山市第八中学公布了对老师魏某某的处分：学校16日依据教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》相关规定给予魏某某“暂停履行职责、当年内不得评优评先、扣除半年奖励性绩效工资”的处理决定 ， 并提请大武口区教体局依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相关规定给予魏某某警告处分 。
2020年12月23日 ， 教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》 ， 自2021年3月1日起施行 ， 《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义 ， 明确确有必要的可实施教育惩戒 。
《规则》采取概括式表述 ， 根据程度轻重将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类 。 一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生 ， 包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等 。
《规则》专门对禁止实施的七类不当教育行为作了明确和细化 ， 其中二是超限度惩罚 ， 超过正常限度的罚站、反复抄写 ， 强制做不适的动作或者姿势 ， 以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚 。
《规则》中明确表示“增加额外教学任务”、“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于正常的教室惩戒；其中也明确了超限度惩罚 ， 如“超过正常限度的罚站、反复抄写”等 。 由此可见 ， 对学生进行罚站、增加额外教学任务如抄写等应该是符合教育惩戒规定的 ， 是老师允许的惩戒学生的行为 ， 但是一定要掌握好限度 ， 不能超过正常限度的罚站、反复抄写 。 所以老师在进行教育惩戒时 ， 一定要吃透《规则》的精神 ， 对违规犯错的学生进行了惩戒 ， 教育了学生 ， 使学生接受了教训 ， 还要注意底线和限度 ， 一旦超越惩武就会变成体罚 ， 而体罚是老师不允许的行为 ， 是有违教师职业道德规范的行为 ， 有可能会伤及学生的自尊心和学生的身体 ， 同时有损老师教书育人的形象 。
从当地教育局通报上看 ， 班主任魏老师对未完成作业的学生杨某某实行了“罚站、抄写作业”的惩戒 ， 没有明确为体罚 。 然而对魏老师的处理意见应该是针对体罚的处理意见 ， 是因为“罚站、抄写作业”超过了限度 ， 还是因为造成了学生坠亡的后果 ， 目前不得而知 。 如果老师是教育惩戒范围内的惩戒 ， 没有超过限度 ， 没有上升到体罚 ， 而学生却出了事 ， 就严重处理老师 ， 是否可以哪？否则会出现更多的“怕事”老师变成“佛系”老师 。
单纯看 ， 罚站、罚抄写作业、通知家长等行为并不过分 ， 而学生却走了极端 ， 所以 ， 学校与家庭对学生的心理健康教育平时要重视 。
对初高中阶段的中学生而言 ， 他们本应处于生理健康、人格养成、社会适应的关键时期 ， 但是学校和家庭都过于关注学业成绩 ， 忽视青少年的情感、志趣等精神成长 。
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