得分|将理性思维带入语文教学( 三 )


语文的教学 , 有其主观性 , 因为老师本身的认知不同 , 学生的接受认知不同 , 甚至是出题人自带的智识不同 , 会出现“一百个学生有一千个哈姆雷特”的结果 。
但语文考试有其规律 , 考点有条可理 , 解题思维也是可以条分缕析 , 不管是短则诗词语用文 , 还是长则散文小说论述类 , 甚至需要穿越换位的文言文 , 都是文章 , 都是人来写 , 都是有抒情言志的目的性 , 都有其篇章结构脉络行文 。
语文考试绝不是“ 无招胜有招 , 有爪到处抓”的“写得快写得多写得好”的考试模式 , 通过学生的答案和卷面 , 我们是可以八九不离十一二的评价考生的思维思考思想能力 。
用我的高中班主任也是语文老师的一句话作结:“语文卷面写得好的人 , 他的宿舍床铺一定也很整洁” 。

得分|将理性思维带入语文教学
文章图片

延伸阅读:
生死无常 , 黑白有序!
延迟的是高考 , 准时的是闹钟 , 不变的是梦想!
到了开学时 , 老师希望你懂得这4个道理!
辱师背后:学生应尊师 , 老师应重教!
梧高凤至 , 花开蝶来——奶爸老师致班里的学生
开学第一课 , 折纸悟三年!
咔嚓崔老师2018总结:成不了葱 , 装蒜也不行!
高考寄语:一不小心毕业了
改变教育 , 从这里开始——校长传媒(我们唯一的微信号xzcm888)
第一时间获取教育行业最新资讯和深度分析
分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”
有教育的地方就有我们
投稿邮箱:
xiaozhangchuanmei@qq.com

推荐阅读