青岛市教科院|青岛实验初中教学年会聚焦“双减”，推动学校高质量发展( 二 )
“双减”政策的实施已百日有余，为探讨如何有效落实“双减”、促进学生全面发展，举办了《双减进行时，共话教育改革新举措》为主题的圆桌论坛，邀请了崂山7中董国方副校长，文汇中学刘秀华副校长，青岛57中郗艳慧主任，青岛7中数学教研组长江华老师，以及青岛实验初中安扬副校长等多位青岛义务教育实验学校集团的领导专家，共同讨论学校、教师如何为双减保驾护航。
论坛中，嘉宾们介绍了关于“作业管理”“课堂提质”等方面的改革措施，其中不乏创新、突破之举，避免了“千校一面”这样的难题。
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展示课彰显多维育人模式
本届年会的另一个重头戏是展示课，课题为《STEAM理念下的生物创新实验课——凝固植物的美》。STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，而是一种重实践的跨学科教育概念。
青岛实验初中秉承“为学生一生奠基，为民族未来负责”的理念，在课堂中尝试开展STEAM项目式教学，从片面的单学科知识学习，向培养孩子的综合运用知识、解决问题的能力转变。执教的朱航雨老师，是该校最年轻的青岛市教学能手，今年28岁，曾开设市级公开课、城乡交流课、青岛市优质课，获得青年教师基本功比赛一等奖，青岛市实验说课比赛一等奖、山东省实验说课二等奖，获得全国中小学实验教学能手金牌称号。她作为核心成员参与市级、国家级课题并顺利结题，撰写的论文发表在国家级核心期刊。
朱老师的课，融合了 STEAM理念，包括植物标本制作准备、标本制作体验、作品展示评价等 3 个主要活动环节，通过基础知识学习、动手实践结合等方式，指导学生学习植物标本的相关知识，学会制作形式各色的植物标本，体会科学的乐趣和美感。
局属学校生物学科兼职教研员、青岛名师、青岛市学科带头人、青岛市教学能手薛虓嵩老师对展示课进行点评。他认为朱航雨老师的课堂充分地体现了STEAM理念，有科学知识的学习，有工具操作的流程、也有审美情趣的培养；发挥项目式学习的优势，利用三个周的时间，指导学生进行标本的制作；整堂课注重德育渗透，学生呈现出的作品让人感受到了生物课堂的美。
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