义务教育是国民教育的重中之重。今年，余杭教育“奋进计划”挂图作战，开启了教育高质量发展新征程。同时，伴随学生作业负担和校外培训负担的“双减”，我区打出课后服务提品质、作业改革“数智化”、劳动教育再升级等一系列“组合拳”，让“双减”落在实处。
“双减”政策落地4个多月具体效果如何？走进余杭各所中小学,变化正在发生！
课后服务更丰富
“同学们可以看到，许多良渚玉器上都会雕刻这样的神人兽面纹。”“‘五常十八般武艺’讲究的是每一个动作要做到位。”放学后去哪？“双减”后，余杭中小学提供了课后服务的鲜活样本，百余项特色课程让学生们有了新体验。
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▲五常中心小学“十八般武艺”课程
为丰富学校课后服务资源，余杭不断盘活校内外资源，各类素质教育类课后服务全面上线。在这里，非遗传承人走进校园，五常十八般武艺、径山点茶、竹编竹刻等传统文化课程让“余杭味”愈发浓厚；大学志愿者牵手小学生，中国美院创新设计学院学生走进良渚第一小学上起了美术课；余杭区人工智能教育基地还推动全区57所学校实现了人工智能教育全覆盖，创新设计出25门PBL项目制AI精品课程……丰富多彩的素质教育课程不断“上线”。
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▲潘板中心小学 “点茶”课程
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▲“竹编竹刻”课程
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▲“良渚玉雕”课程
为贯彻落实“双减”政策，余杭在“1+X”课后服务托管模式上创新升级“基础服务+拓展课程+校本特色”的“1+X+T”服务模式，实现义务教育段、学前段公民办学校课后服务全覆盖。截至目前，全区放学后托管“1+X”服务模式的托管参与率95.82%，“X”特色服务学生参与率58%，累计学后托管学生10万余人次，惠及家庭8万余户。
作业布置更合理
“作业少了，也更有趣了！”中泰中学908班的宋柯鑫同学做完周末科学实践作业——瓶吞鸡蛋后，说出了很多同学的心声。
在中泰中学，教师们实施周末分层作业，由学生自主选择，让学习困难的孩子“吃得饱”，让学习不费力的孩子“动动脑”，也让学有余力的学生“跳一跳”。实验操作、劳动实践等一系列创新作业也已融入每一位师生教与学中。
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▲科学周末作业布置画图
良渚古墩路小学还将信息技术应用于作业管理中，创设了作业质量管理支持系统——作业AEI指数，让作业效能可视化。校长陆颖说：“在关注作业诊断结果的同时，我们还会向学生收集作业管理、课外活动、体质健康等方面的信息，进行综合数据分析，得出学生的负担指数，帮助教师及时了解作业设计效能情况。”
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小作业，大文章。余杭充分利用大数据、人工智能领域的资源优势，建立作业资源库，建起一套多元的作业效能评价体系，以数字赋能积极探索作业改革“数智经”。同时，我区还出台《余杭区义务教育作业管理实施意见》，规定不准随意布置作业，控制家庭作业总量；不准布置线上作业，确保手机有效管理；不准统一征订教辅，确保“一科一辅”；不准要求家长代批，确保作业全批全改。
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