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最近的重磅新闻你们可能也关注了 ， 北京教育“双减”工作第二次新闻发布会上 ， 北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕宣布了新学期要推出的一项重大举措：
全面铺开干部教师轮岗交流会！
此消息一出 ， 之前很多对双减持观望态度的家长也难掩激动 ， 大家纷纷表示 ， 这是减负减到今天 ， 看到最有诚意、最有魄力、最能表现国家教育改革决心的政策！
北京作为这次双减中最具风向标意义的试点城市 ， 这番举措就是给其它地方树标杆 ， 这意味着之前为了娃砸锅卖铁要买学区房的家长 ， 可以歇歇了 。
一学年度 ， 必须实现轮岗不少于2000人 ， 半年覆盖8个区 ， 而且凡是距离退休时间超过5年 ， 并且在同一所学校任职（连续工作）满6年（6年以上）的 ， 校长副校长骨干老师 ， 都要轮！
从今往后 ， 最好的学区房可能就是你家书房啦 。
1、阅读 ， 才是最好的“补课”
“孩子到了初中要想学好数理化 ， 必须得多读书 ， 特别是一些历史、地理、自然科学类的书 。 多读书的孩子思维活跃 ， 视野也开阔 ， 到了初二更能明显地显示出优势 。 如果您想提高孩子的数学成绩 ， 必须让她现在就养成读书的习惯 。 否则 ， 我再怎么辅导 ， 孩子的数学成绩也不会有太大的提高 。 ”
听他这么一说 ， 我忽然想起苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：
“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段 。
学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多 ， 他就越需要多阅读 。
正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样 ， 学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀 。
不要靠补课 ， 也不要靠没完没了的‘拉一把’ ， 而要靠阅读、阅读、再阅读——
正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用 。
阅读不仅能使某些学生免于考试不及格 ， 而且还会发展学生的智力 。
‘学习困难的’学生读书越多 ， 他的思维就越清晰 ， 他的智慧力量就越活跃 。 ”
当时读到苏霍姆林斯基的这些观点 ， 我很认同 ， 但总觉得读书所带来的改变是一件很缓慢的事情 ， 而考试就摆在面前 ， 所以还是觉得不如补课来得直接 ， 效果更显著 。
2、孩子的自律离不开家长的教导和监督
拉开孩子差距的 ， 不只是孩子本身的学习自觉性 ， 家长的态度和表现也至关重要 。
最近在网络上 ， 有两个关于孩子的短视频都很火 。
一个是8岁男孩早起晨读的视频 。 男孩每天6点半起床洗漱 ， 然后大声晨读十多分钟 ， 如今已经坚持400多天了；一开始 ， 男孩并不能坚持下来 ， 但妈妈每天提醒他 ， 督促他 ， 和他一起读书；他妈妈说 ， 以前儿子很喜欢看电视 ， 自从开始读书后 ， 家里的电视就再没开过了 。推荐阅读
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