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今年九月份 ， 向小学分流的通知一宣布 ， 好多人忧心忡忡 ， 心里忐忑不安 ， 唯恐自己被分出去的时候 ， 单位教学处于巅峰状态的化学冬哥一马当先 ， 第一个响应领导号召 ， 自愿报名到最艰苦的一个偏远山区执教小学高年级数学 。
谈谈冬哥的教学历史 ， 那可是大名鼎鼎 ， 如雷贯耳 。
冬哥曾经当过校领导 ， 有省级优秀
证书 ， 教学中屡屡获奖 ， 尤其是化学教学 ， 那简直是出神入化 ， 炉火纯青 ， 名副其实单位化学的一哥！
教学上 ， 冬哥是多面手 ， 外号“教学万花筒”中学各科 ， 对冬哥来说都是信手拈来的碟碟小菜 ， 大概除了英语 ， 冬哥都能做到应对自如 。
冬哥业余生活也是别开生面 ， 生意盎然 。 他精通音律 ， 能作曲 ， 会弹琴 ， 擅长唱歌 。 每次单位联欢会 ， 他都是全场的焦点 ， 他的一首苍凉悲壮雄浑的歌曲征服全场 。
闲话少扯 ， 主要说说冬哥与学生的浓浓师生情 。
冬哥走到哪里 ， 哪里就阳光灿烂 ， 他就如同冬天的一把火 ， 温暖着孩子们的心窝 。
冬哥教学成绩为啥那么高？冬哥为啥能让孩子们天天如影相随？
关键是冬哥有爱心和童心 。
一个即将退休的老教师能几十年如一日保持一颗童心很不容易 ， 能几十年来长期保持一颗爱心就更是了不起 。
其他老师是教授知识 ， 把自己的教学任务完成就可以了 ， 至于孩子们反映就不闻不问了 。
这种教学就如同喂饭 ， 把饭做好了 ， 放在你面前 ， 至于吃不吃 ， 好吃不好吃 ， 消化不消化 ， 就不是我的事了 。
可是 ， 冬哥作为男子汉却有一颗慈母的情怀 ， 他的教学模式自称为“保姆式教学” ， 他每天讲完课后 ， 马上利用业余时间同孩子们谈心 ， 交朋友 ， 倾听孩子们的心声 ， 根据孩子们的愿望对教学做出及时调整 。
他的课如同喂饭 ， 别人做好了饭放到孩子们跟前就觉得万事大吉抬腿就走了 。
冬老师是看着让学生吃下去 ， 然后倾听孩子们的反馈根据学情做出教学调整 。
他的化学课诙谐幽默 ， 生动有趣 ， 孩子们在哄堂大笑中 ， 完成了知识的升华 。
课下 ， 他的办公室挤满了各色各样的学生 ， 他如同一块磁铁吸引了孩子们的心 ， 孩子们都愿意同他聊天 。 同他在一起 ， 同学们都感到轻松愉快 。
教学中他特别注重因材施教 ， 他就如同一位资深的教学“名厨” ， 根据不同孩子的学习胃口 ， 做出不同的教学大餐 。
基础好的学生 ， 就让他们吃高深莫测的教学“山珍海味” ， 基础差的就让他们吃清新可口的“家常便饭”！
一位名叫晓芳的后进生深情地说：“别的老师仅仅是教学 ， 冬老师是除了教学 ， 他还交心 ， 他同孩子们打成一片 ， 融为一体！”
校领导评价道：冬老师是单位一个单纯善良率真的大娃娃 ， 是单位的当代“孔夫子”！
冬老师就是这样一个人 ， 别人为了提升成绩 ， 几乎把孩子们逼疯 ， 他却在有意识的轻松聊天中完成了教学任务 。
他的教学真谛：成绩提升的秘诀就是老师的心走进孩子们的心里 ， 是老师的心同学生的心相互碰撞交融生出的火花 。
冬老师就是这样一个人 ， 他心里时刻装满了学生 ， 学生心里也装满了他 。
【大学|化学冬哥与学生们】
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